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2016-03-09 发布于山东
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Wilensky, U., Stroup, W.M. (2000). Networked Gridlock: Students Enacting Complex Dynamic Phenomena with the HubNet Architecture. In B. Fishman S. OConnor-Divelbiss (Eds.), Fourth International Conference of the Learning Sciences (pp. 282-289). Mahwah, NJ: Erlbaum. Networked Gridlock: Students Enacting Complex Dynamic Phenomena with the HubNet Architecture Uri Wilensky (1) Center for Connected Learning Computer-Based Modeling Tufts University Tel: (617) 627-5396 Email: uriw@ Walter M. Stroup Department of Curriculum Instruction The University of Texas at Austin Tel: (512) 471-3747 Email: Wstroup@ Abstract: This project brings together two lines of research—the study of complex dynamic systems and the use of participatory simulations as a powerful way into systems modeling—both of which can be enabled and advanced through emerging network technologies. The study of dynamic systems stands as a new form of literacy for all. Participatory Simulations Activities can supp