《八年级科学电流、电压1》.docVIP

课题 第三节 电流、电压 课型 新 共3课时；第6周第4、5课次第7周第1课次 教学方式 实验探究、分析应用、总结提高 教 学 目 标 知识与技能目标1）了解电路中的电流形成原因是电荷（定向）移动。了解电路中电流（强度）的概念及其单位；3）知道电路中电源的作用，知道电路两端电压的含义及其单位；4）会识别电流表和电压表，并会正确使用电流表测电流，正确使用电压表测量电压。 态度、情感与价值观目标通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生会阅读说明书，并养成严谨的科学态度和工作作风。 重点 电路中电流（强度）的概念及其单位；知道电路两端电压的含义及其单位； 难点 电路中电源的作用；电压表的正确使用 手段 实验探究 教具 导线、干电池、小灯泡、开关、电流表、电压表、挂图 教学过程 教师活动 学生活动 教学目标 引入 连接P61的实验图，你只要一按开关，灯立即会亮，这是为什么？（电路接通后形成的电流把能量从电源输送到了用电器(电灯)上。） 电流的方向如何呢？（从电源的正极流向电源的负极） 观察实验，猜想电荷移动方向 实验引入，更直观 新课教学一、电流的形成与方向 讲述：在没有发现电子以前，科学家曾经认为电流是正电荷从电源的正极经导线流向负极的。现在，人们已经知道金属导体中的电流是由带负电的电子的移动产生的，它们是从电源的负极经导线流向正极，电子的移动方向与电流的方向正好