《高一数学第二章单元知识梳理与能力整合》.docVIP

第二章 单元知识梳理与能力整合 一、聚焦考点 二、基本思想总结 1．函数的思想 函数是描述客观世界变化规律的重要模型，不同的变化规律需要不同的函数模型描述。本章学习的三种不同类型的函数模型，刻画了客观世界中三类不同的变化规律，因而具有不同对应关系的变化现象，利用函数的意义解指数、对数方程，利用函数的单调性比较两数的大小和解指数、对数不等式是本章中运用函数思想解题的重要体现。 （1）比较大小问题 比较几个数的大小是幂、指、对函数的又一重要应用，常用的方法有：单调性法、搭桥法、图象法、特殊值法、作差法、作商法等。 ［例1］（1）三个数的大小顺序是（ ） A． B． C． D． （2）比较下面两数的大小：， ［解析］（1）∵， ∴ （2）注意到两个对数的真数相同，可先比较与的大小. ∵ ∴由对数函数的单调性得，如图。 又∵ ∴，即 另外，也可以利用对数函数图象，当底数大于1时，底数越大，在直线左侧图象越靠近轴，由图可得， ［答案］（1）A （2） ［点评］（1）两个对数比较大小，须掌握以下规律： 当时，；当时，；当时，；当时， （2）指数对数方程 指数对数方程是本章的又一重要题型，要掌握基本题型的解法及综合题的思路。 ［例2］解下列方程： （1）；（2）； （3） ［解析］设法转化为最简单的指、对数方程进行求解。 解：（1）注意到，则 原方程可化为 这是关于，的二元齐次方程，