《高一生物细胞膜课件2》.pptVIP

欢迎各位领导、朋友莅 临 指 导！ 一．关于教师的教学过程 ★ 站在系统的高度引领学习 ★ 突出教学的基础性 ★ 重视观察和直观教学 ★ 精心设计框架问题 ★ 基于有效性的继承与创新 二．关于学案的编制 ★ 指导思想：学案的设计立足于学生的学习，努力把学生能力的培养和训练贯穿于教学全过程，让学生在“做”科学的过程中得到创造性思维的锻炼。 ★ 主要策略和方式：以探究过程为中心，以框架问题为主线。 【主要学习目标】 1．学生努力的方向，教学设计的依据， 师生自我反思与评价的主要标准。 2．确定主要学习目标的依据： 课程理念 内容标准 教材内容 学生基础 3．具体目标的三维对应关系 【背景资料】 ★ 主要意图：创设教学情境， 引导关注生活， 了解学情。 ★ 主要的指导思想： 从生活生产和学生的经验出发，在现 实生活的背景中学习生命科学，并为现实生活服务。 从教育意义上说，这本质上也是一种价值的追求，是科学的人文化。 【探究活动1——渗透失水（定性）】 ★ 定位：探究的过程，概念学习的过程。 ★ 思路： 为了尽可能地培养学生从事完整探究活动的能力，学案以科学探究的基本步骤为线索，依次要求学生提