历史7上 第0课精要.ppt

1900年9月3日 八国联军四出伐剿捕杀京郊义和团员 1943年9月3日 意大利向盟国投降 1953年9月3日 赫鲁晓夫任苏共中央第一书记 1992年9月3日 大陆记者首次正式组团赴台湾采访 1996年9月3日 日本一些右翼组织要求修改教科书 安徽省历史文化名城?安庆、凤阳、桐城、黟县?、蒙城、涡阳、潜山、和县、贵池、宣州、绩溪 我们身边的历史 黟县西递村牌坊 衣 光饼 油条 包子 自行车演变过程 移动通信工具 沟通方式 1.国家和社会发展的需要 2.个人成长的需要 一个人如果不懂出生前的历史，就永远是个孩子 中考、高考都要考 探究社会发展规律 人类在从猿到人的发展过程中劳动起了决定性作用 科技推动社会发展，是第一生产力 人与自然和谐统一，相互依存 世界政治格局出现多极化趋势，经济发展呈现全球化趋势 …… 追寻历史未解之谜 作为一个中国人你需要了解历史 近代中国的复兴之路 中国现代历史为什么选择了中国共产党 日本国内修宪为什么国际社会紧张 中国梦对个人和世界的影响 …… 二、W──why？为什么要学习历史？ why should we learn history? 史实：刘胡兰非抗日英雄 刘胡兰生于1932年，曾任山西文水县云周西村妇救会干部，积极领导土地改革和支援前线的革命活动。1947年1月12日，军阀阎锡山所在部队发动袭击，刘胡兰被捕后就义，时年仅15岁。 我们通过哪些途径来了解、学习历史？ 报纸杂志 必读书目 1.任继愈主编《中国文化史知识丛书》2.林汉达著《林汉达中国历史故事集》3.中国文物报主编《文物三字经》4.《中国小通史》中国青年出版社1995年版5.吴晗主编《中国历史小丛书》6.林汉达 曹余章著《上下五千年》 7.《一百个人的十年》8.《人类的群星闪耀时》 历史课学习的主要内容是什么？ 七本历史书，分别讲述的是中国古代史，中国近代史，中国现代史，以及世界古代史，世界近代史，世界现代史、安徽历史。 预习新课：阅读、查资料、质疑、思考课后练习 听课：记课堂笔记、参加历史课堂活动 笔记：在书上留下听课的痕迹，忌没有重点全篇划线 复习：背书、写作业、单元检测 检测方法：闭卷书面考试，撰写历史小论文，开展社会调查，编写手抄报，参与历史课堂活动 历史知识速记法 谐音记忆法 中国五个经济特区 对比记忆法（南京条约vs马关条约） 数字归纳法：一化三改造 关键词记忆法——连词成句 大声朗读 中国历史朝代顺序歌 最根本的法宝 调查显示：在美国,几乎所有大学毕业生都有一个 历史学位!……美国历史系学生,比商科学生更受雇主欢迎。 历史系名人榜: 美国总统布什——耶鲁大学历史系 ?文学家，思想家，自由主义大师，中国近代史学者，时事批评家李敖——台湾大学历史学专业 现任中央政治局常委，中央纪律检查委员会书记王岐山——西北大学历史系历史专业毕业 ……… 1.国家和社会发展的需要 探究历史秘密，汲取历史智慧，传承人类文明 2.个人成长的需要 提高个人修养，生活中需要历史 (旅游\收藏)，历史是初中阶段的一门重要学科(中考、高考) W──why？什么要学习历史？ 三、H—How？怎样学习历史 （How to study history）? 历史纪录片 历史遗址、文物、博物馆 安徽省博物馆 我们通过哪些途径来了解、学习历史？ 各种纪念邮票 别人口述 历史图片 历史书籍 我们通过哪些途径来了解、学习历史？ 奥斯威辛集中营中的人们 历史分期 古代史 近代史 现代史 中国 世界 原始社会 奴隶社会 封建社会 170万年前——公元前2070年 公元前2070年——公元前476年 公元前475年——1840年 原始社会 奴隶社会 封建社会 200、300万年前 476年——1640年 中国 世界 1840年—— 半殖民地半封建社会 1640年——1917年资本主义形成和发展阶段 中国 世界 1949——社会主义制度的确立和发展 1917——资本主义继续发展和社会主义形成并曲折发展 三、H—How？怎样学习历史 （How to study history）? 温 记 讲 写 听 读 学习方法 历史学习方法 大家的看法 1.读:精读教材,由厚到薄,不留死角 2.记:动脑记忆、思考 3.听:先预习，然后上课有针对性地听 4.写:做好课堂笔记 5.讲:上课集中探讨,大胆发言、大胆质疑 6.温：课后认真复习，认真对待每一次检测 山猪下深海 夏商与西周，东周分两段： 春秋和战国， 一统秦两汉。 三分魏蜀吴，两晋前后延