美术三大构成说课稿解读.pptVIP

艺术设计基础课程 教材分析 教材分析 教材分析 教材分析 教学过程 教学过程 教学过程 教学过程 教学过程 教学过程 教学重点 教学难点 节奏与韵律 节奏本来是音乐术语，指音乐中交替出现的有规律的强弱、长短的变化。 韵律是节奏的深化，是在节奏的作用下所体现的情调和趋势，是使形式富于有律动感的变化美，给人带来精神上满足。 色彩构成 脸谱 装饰画 装饰画 装饰画 通过折纸、泥塑等方式进行立体构成的 学习。 教学过程与方法 立体构成表现 立体构成表现 立体构成表现 立体构成表现 立体构成表现 这学期的教学重点放在平面设计上，通过 对平面设计的学习，让学生的基础打的更加牢 固，对点线面的认识更加深刻。 平面构成设计是设计不可或缺的一部分， 是现代视觉艺术的基础训练科目之一。平面构 成着重阐述了二元空间造型的基本规律，即把 点、线、面、体、色彩、明暗、质感等视觉要 素组织化，使之更有美的形态。 构成重点 构成重点 有了正确的学习方法就是确立一个巧练的前提， 从而避免走弯路，之后的关键就是苦练和勤练了。 美术是实践性很强的学科，对单调、重复训练内容 的忍受，“三更灯火五更鸡”的辛劳，放弃消遣、娱乐 后的孤寂，几十年如一日，方可练就过硬的基本功。 缺少勤和苦的磨练的所谓天才，只会是一朵不能结实 而易调蔽的花。 培养目标 绘画、摄影、插图、广告招贴、书籍装帧 包装设计、室内设计、景观设计、工业造 型设计、网页设计、多媒体设计和电影艺 术等应用领域。 构成在造型艺术和设计领域应 用广泛，适用于： 服装色彩 服装色彩 服装色彩 立体构成 通过纸盒的折叠 镂空处理，即保护了 产品又具有美观特征 立体构成 通过纸盒多角度的空间构架 具有强有力的支撑点，保护毛线 不受外界力量的破坏。 立体构成 不同的风格流派演绎督促进服装 的发展，这是一种有效地空间架构 构成的形式美法则 统一与变化 完美的造型必须具有统一性，统一体现了事物的共性和整体联系，可以增强造型的条理及和谐的美感。 变化，是指事物的多样性，变化太多会现杂乱。 对称与均衡 对称是指形象对某个点、直线或平面而言，在大小、形状和排列上具有---对应关系。 均衡与对称不同，它是指在心理上达到一种力的平衡状态，它没有对称的结构，但有平衡的中心。 对比与调和 对比，是指形与形或形与景之间由其差异产生的状态。 调和，是在差异中寻求一致，或者说是在对比中强调共性。 近似韵律 渐变韵律 * * * P o w e r B a r 中国专业PPT设计交流论坛 * * 三大构成是专业设计的一门基础课，大多数专业的 设计者都要经过这个课程的训练。 通过这一课程的学习来锻炼我们今后在设计工作中 必须具有的抽象思维能力、空间立体思维能力、色彩的 构成思维、工艺手工制作能力、对形式美法则的灵活应 用能力、色彩综合运用能力、对点线面的综合运用能力 ······ 前言简介： “构成”（Construction）一词来源于“构成主义”。 构成主义是现代主义艺术交流的一种绘画风格，它摆脱了造型艺术 描摹客观物象的传统，认为点线面等抽象要素是能够在现物象特征 并具有一定象征意义的视觉符号。 何为构成 构成的概念 构成一词有诸多含义，从造型艺术的角度来说，所谓构成，就是把造型的基本视觉要素按照美的形式法则进行组合，从而创造出新形态的过程。构成是一种造型观念，它以基础造型活动为内容，体现了创造性行为，它包括平面构成，色彩构成和立体构成三部分内容，通常统称为“三大构成”。 平面构成 1 色彩构成 2 立体构成 3 三大构成的组成 平面构成 是三大构成中的基础，它主要要求我们掌握 点线面的构图问题把具象的东西进行抽象化······如果 您扎实地通过了平面构成以后您在色彩构成中的骨格 跟立体构成中的构造等问题就容易解决啦。 色彩构成 主要研究色彩的基本性质及在设计中的运用，首先要 求我们掌握色彩的3大性质，然后就是色彩的各种搭 配（如对比搭配、冷暖搭配、邻近搭配互补搭配、类 似搭配·····）还有色彩的调性（灰、低、中、高、亮等 调子问题），还有色彩感情等等问题···· 立体构成 主要研究点线面在空间中的形态及相互的关系。 构成的观念 纯粹构成 所谓的纯粹构成是指舍弃实用功能而强调形式美感的抽象形态的构成。 发射构成 立体构成 目的构成 将构成的应用与目的的语言结合在一起，也就是将构成的视觉形态运用到设计中去，表达一定的思想内涵和情感，有特定主题，使之成为完整的造型活动，这时的构成就成为有目的的构成了。 “高原之歌”主题明确 点、线组合构成躺椅，供人休闲之用 第一种方法：呈现方法