高中数学 函数奇偶性第一节课件教案 新人教A版必修1.pptVIP

§1.3.2 函 数 奇 偶 性 思考：此时函数图象的这个特征反映在解析式上是怎么样的？ 结论：当自变量取一对相反数时，相应的函数值也取一对相反数。 思考：下图两个函数是偶函数或是奇函数吗？为什么？ 思考 思考：函数奇偶性对定义域有什么要求？ 结论：定义域关于原点对称是 是奇函数或偶函数的一个必不可少的条件。 函数 既不是奇函数也不是偶函数，称为非奇非偶函数。 奇函数定义: 如果对于f(x)定义域内的任意一个x,都有f(-x)=-f(x) , 那么函数f(x)就叫奇函数. ☆对奇函数、偶函数定义的说明: 定义法判断函数奇偶性的一般步骤 判断函数的奇偶性 判断奇偶性的方法 用定义判定的步骤 思考：有没有既是奇函数又是偶函数的函数 例1. 判断下列函数的奇偶性 (1) f(x)=x3+2x (2) f(x)=2x4+3x2 解: (3) f(x)的定义域为R ∵ f(-x)=f(x)=5 ∴f(x)为偶函数 奇函数 说明：根据奇偶性, 偶函数 函数可划分为四类: 既奇又偶函数 非奇非偶函数 奇函数的图象(如y=x3 ) 2.奇偶函数图象的性质: ⑴ 奇函数的图象关于原点对称. 反过来,如果一个函数的图象关于原点对称, 那么这个函数为奇函数. * 看一看. 下列部分物体的平面图有什么特征 看一看. 下列哪些物体的图形(平面图)存在一定的规律? 观察 1、绘制 函数 与 的图象(图1) 2、思考问题： 这两个图象有什么共同特征？ 结论:函数图象关于y轴对称 9 4 1 0 1 4 9 3 2 1 0 -1 -2 -3 x 3 2 1 0 1 2 3 3 2 1 0 -1 -2 -3 x 1、观察相应的两个函数值对应表是如何体现这些特征的? 观察 1、由表格可知 2、思考问题： 如何利用函数解析式描述函数图象的这个特征? (图2) 如何用定义刻划这类函数呢? 1.已知函数f(x)=x2,求f(-2),f(2), f(-1),f(1),及f(-x) ,并画出它的图象。 解: f(-2)=(-2)2=4 f(2)=4 f(-1)=(-1)2=1 f(1)=1 f(-x)=(-x)2=x2 2.已知f(x)=x3,画出它的图象,并求出f(-2),f(2),f(-1),f(1)及f(-x) 解: f(-2)=(-2)3=-8 f (2)=8 f(-1)=(-1)3=-1 f(1)=1 f(-x)=(-x)3=-x3 思考 : 你发现了什么规律? f(-2)=f(2) f(-1)=f(1) f(-x)=f(x) f(-2)= - f(2) f(-1)= - f(1) f(-x)= - f(x) -x x f(-x) f(x) -x f(-x) x f(x) x y o x y o ( x,y) (-x,y) (-x,-y) (x,y) 一般地，如果对于函数f(x) 定义域内任意一个 x,都有f(-x)=f(x)，那么函数f(x)就叫做偶函数。 如函数 观察 1、观察函数 和 的图象,并完成两个函数值对应表。 2、思考问题： 你能发现这两个函数有什么共同特征吗？ 返回 f(x)=x 3 2 1 0 -1 -2 -3 x 返回 f(x)= 3 2 1 0 -1 -2 -3 x 一般地，如果对于函数f(x) 定义域内任意一个 x,都有f(-x)=-f(x)，那么函数f(x)就叫做奇函数。 -2 2 -2 1 x x y y 0 0 偶函数定义: 如果对于f(x)定义域内的任意一个x,都有f(-x)=f(x), 那么函数f(x)就叫偶函数. x o y (a,f(a)) (-a,f(-a)) -a a 奇函数的图象关于原点对称，反过来，如果一个函数的图象关于原点对称，那么这个函数是奇函数. x o y -a a (a,f(a)) (-a,f(-a)) 偶函数的图象关于