粤沪版物理八上4.2《探究汽化和液化的特点》WORD教案2.docVIP

探究汽化和液化的特点 1．教学目标 ◆知识与技能 ⑴能区别固、液、气三种物态。知道什么是汽化和液化，知道汽化吸热、液化放热。 ⑵ ⑶知道沸腾现象知道什么是沸点。⑷能用汽化和液化的知识解释有关的简单热现象。 ◆过程与方法 ⑸实验，察液体沸腾时的特点。 ⑹经历用图像描述水沸腾前后温度随时间变化的过程。 ◆情感态度与价值观 乐于了解日常生活中的物理。 2．教材说明 本节主要介绍有关汽化和液化的知识，包括影响蒸发快慢的因素，探究液体沸腾的特点，使气体液化的方法，汽化吸热、液化放热。 汽化和液化是常见的现象，学生的生活联系密切本节课生活中常见的。本节通过观察水的沸腾，让学生经历一个较为完整的探究过程，并学会用“温度时间”图像来处理实验数据，为下一节探究熔化规律打下基础 本节课的编写思路是：先由水的不同形态，引导学生感受物质的三态并思考自然界中的物态变化，从生活中最常见的汽化现象出发，通过“活动1”了解影响蒸发快慢的因素重点探究水的沸腾，学生通过设计实验、进行观察、记录数据、描绘图像、分析论证、得出结论，再通过“活动2”介绍液化现象及液化的方法，最后通过“活动3”使学生体验到汽化需要吸热，液化需要放热。本节教学重点：组织学生做好观察水的沸腾的实验，本节教学难点：在探究实验中要求用“温度－时间”图像来处理实验数据，由于知识所限，学生会感到比较抽象，不易掌握，是本节教学的难点。 3．教学建议 本