教育学课堂教学策略-曹斌祥解.pptVIP

你心目中的教师分为哪几类？ 依据： 目标与任务+内容特点+学生情况+教师素养+时间及效率 运用： 指导思想+整体观点+学生为主+策略搭配与变通 第三节 课堂教学策略 授课教师：曹 斌 今日分享： 给人信心，给人欢喜， 给人希望，给人方便 课堂教学策略概述 目录 不同类型的教学策略 教学策略的例举及运用 教学从业者 真正的教师 教学艺术家 课堂教学策略概述 (1)教学策略与相关概念的辨析 (2)教学策略的特征 (3)教学策略的制定、选择与运用 教 学 设 计 教学策略 (1)教学策略与相关概念的辨析 教学策略 教学设计 准备工作+计划安排 表达形式→活动方案 教学思想 教学模式 教学方法 构成+选择+提示→范型 简约化、概括化、理论性、相对稳定性 教学策略的具体化：详细、具体的方式、手段和途径 规定着教学策略和方法（较高层次） (2)教学策略的特征 指向性 操作性 整体 综合性 调控性 灵活性 层次性 教学策略：达成教学目的、完成教学任务，在教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列的执行过程。 (3)教学策略的制定、选择与运用 (1)陈述性知识的教学策略 (2)程序性知识的教学策略 (3)策略性知识的教学策略 不同类型的教学策略 三者区分 是关于事物及其关系的知识，或