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论高校主题班会建设 　　摘 要：主题班会是对新生进行思想政治教育的有效载体，本文旨在探索如何更好地进行主题班会建设，并建议主题班会建设应注重主题的选择、形式设计、尊重学生的主体性等方面，并要善于总结。 　　关键词：主题班会；建设；高校 　　主题班会是一种重要的班会类型，是在辅导员（班主任）的组织下，围绕一个主题进行的一种有目的、有组织、有计划的教育活动（张明，2009）。大学生主题班会是高校思想政治教育工作的重要形式和载体，是高校德育工作中的重要组成部分，是辅导员有组织、有计划的对大学生进行思想政治教育的有效途径之一。如何进行主题班会建设，实现主题班会的价值和作用，是辅导员工作中迫切需要解决的问题。 　　与主题班会重要性相对的是，目前高校的主题班会建设存在诸多问题，例如：一、参与班会的积极性不高，缺乏热情；二、活动中热情不高，积极参与率低；三、班会收效不大，没有起到预想的作用。 　　本文通过笔者长期的学习研究和在辅导员一线工作的经验，得出结论：主题班会建设应注重主题的选择、形式设计、尊重学生的主体性等方面，并要善于总结。 　　一、主题的选择 　　主题是主题班会的基调，是灵魂，是主题班会内容取舍、形式选择的依据（高连宏，2012）。主题的选择要根据学生普遍关注的问题，从学生的实际出发，调动全班同学一起确立主题、设定目标、制定计划，让全班同学都认识到每一次的主题班会活动的