试论一年级拼音教学的方法和策略.docVIP

试论一年级拼音教学的方法和策略 　　摘 要：随着时代的变化和发展，小学的学习方法在人们的讨论中日益的热烈，特别是小学一年级拼音学习的方法。它是学习汉语的基础，是汉语发扬光大的本质属性，对于一年级的小学生来说，学习拼音是入学的良好开始，更是学习好汉语的母版的孕育，一年级的拼音方法教学的探索一直是人们认知的重大任务。 　　关键词：拼音方法；字母；汉语拼音 　　汉语的拼音认知和学习，到底该怎么更好地去学习。《义务教育语文课程标准》给出了我们基础的规范和要求，在此基础上我们怎么样去更好地学习呢？作为小学一年级的教师，要直接去和小学生交流与实践，对于小学的拼音教学认知是非常重要的，如下几点是作为一名小学教师在多年的教学实践和经验中的总结，以及和多名教师在交流的基础上得到的策略和方法： 　　一、声、形并茂，认知字母 　　在小学语文课本上拼音的结构，越来越人性和符合这个阶段小学生的特点和要求，而在教学的实践上，生动的拼音教学对于小学生来说，是非常有效和容易学习的，例如，在市场上存在的各种阅读机，它更好地抓住了小学生对声音和动画的认知能力比较强，在教学中，如U，作为一年级的小学生，他们对生活中的鱼比较熟悉，我们可让他们大声地说出：“鱼”，它是鱼哦，一年级的小学生拼音在寓教于乐中学习。 　　二、利用教材提供的情境，激发学生学习汉语拼音的兴趣 　　一年级的孩子对事物的认识来源于自己的所见