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通过团体辅导活动形式开展高校心理健康课的思考 　　【摘要】近年来，随着学生恶性事件的频率攀升，心理健康教育越来越受到重视，教育部对此也频频出台了各种文件以保证心理健康教育工作的顺利进行，随之发展的是各种相关研究报告，不少专家学者从各个角度各个方面对心理健康教育工作展开了研究，本文正是依托这些研究论述心理健康教育工作开展的其一途径――通过团体辅导活动形式开展高校心理健康课的思考。 　　【关键词】团体辅导 高校 心理健康教育 　　【中图分类号】G44 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）07-0220-02 　　关于高校学生心理健康课程实施的问题，国内的相关研究从未间断，但总体而言，至今为止心理健康课的实施仍多以学科式教学为主，实践性教学欠缺依然是现今心理健康课实施过程存在的不足。随着心理健康教育工作各项相关研究的开展，人们逐渐认识到实践教学对于心理健康课的意义，本文作为2011年度新世纪广西高等教育教学改革工程项目课题《高职大学生心理健康教改的研究与探索》子课题的研究成果并同各高校尝试性的实践性教学成果在很大程度上表明团体辅导作为一种实践教学深受学生欢迎，学生普遍认为团体辅导式的教学形式生动、课堂氛围活跃，更让他们有了学习的积极性，他们能在这样的实践学习过程收获更多更有用的促进自身发展的信息。团体辅导因其特有的优势决定了通过团体辅导活动形式开展高校心理