长春版语文七上第16课《论语八则》教案.docVIP

第16课 《论语》八则 教学目标 1.引导学生借助工具书解读课文内容，积累常用文言语汇，培养学生阅读浅易文言文的能力。 2.通过教师提供阅读书目或参考资料，学生自主阅读、自主分析判断相结合的方式，使学生把握选言含义；通过自主与探究相结合的学习方式，培养学生深入理解问题和综合分析问题的能力。 3.思考为学与修身的相关问题，体验并追求理想的学习境界和高尚的人格品性。 教学重点 形成理解课文内容后的个性化表达 教学难点 参照权威资料独立思考课文内容。 课时安排 2课时。（课前布置预习，了解孔子其人、《论语》其书） 教学过程 第一课时 一、导语 读圣贤书，立君子品，做有德人。相信这能成为同学们的共同理想。有一部书可以随时在这方面帮助我们，它就是儒家经典著作——《论语》。今天开始我们来试一试，更多地发挥自己的学习能量，从这本书中获得更多的人格力量。 “论语”意为语言的论纂，是对我国春秋时期的思想家孔子及其弟子的言行的记录，主要记录了孔子的言论。通过这些言论我们可以真切捕捉到孔子传道授业的音容笑貌。但是，这毕竟是两千多年前的话语了，要做到尽量准确地解读，还需费一番工夫，幸好我们可以借助资料和注释，并且可以相互帮助，共同完成这一学习历程。这节课我们来研读课文的前半部分，大家按照课上摸索的解读方式在课后独立完成对后四则的解读。 （电子幻灯展现课文内容，集中到前四则）（学生准备《古汉语常用字字典》）