新课程理念下课堂教学策略初探要点.pptVIP

新课程理念下化学课堂教学策略初探 高效课堂的内涵 “超市”：体验的是对“学生”和“学习”的尊重性、 选择权、自主性、丰富性、多义性 狂欢：从“知识”到“生命”，课堂立意的变化带动课堂价值追求的“质变”。课堂是学生成就人生梦想的舞台，是展演激扬青春的芳草地，是放逐心灵的跑马场。 高效课堂的六字箴言： 自主、合作、探究 看俞大侠如何忽悠？ （一）学生最喜欢的课堂教学方式 教师的自我追求： 让学生喜欢我的课堂 让学生喜欢我的学科 让学生喜欢我的为人 ----与大家共勉 提高初中化学课堂教学的有效性基本技巧 积极调动学生学习化学的兴趣，促进学生学习。 一 遵循学生的学习规律，进行适当的学法指导。 三 设计良好的有效的学习情景，帮助学生学习。 二 积极调动学生学习化学的兴趣，促进学生学习。 一 示例1 放飞氢气球 二氧化碳 氢气 1.如何上好绪言课，激发学生的学习兴趣？ CO2 示例2 “清水”变“牛奶” 积极调动学生学习化学的兴趣，促进学生学习。 一 教学评价策略 是指对课堂教学活动过程与结果做出的一系列的价值判断行为。 指导思想：鉴定选拔→改进形成 评价内容： 重视结果→重视学与教的过程 方法技术：定量→定量与