客家方言对英语语音习得的迁移作用及教学应对策略.docVIP

客家方言对英语语音习得的迁移作用及教学应对策略 　　【摘要】母语迁移对二语习得的影响是客观存在的。客家方言作为汉语七大方言之一，有自己独特的发音规律。来自客家方言区的学生学习英语语音时会碰到因母语干扰而产生的特殊发音问题。要解决这些英语发音问题，需分析问题的成因，了解客家话以及英语发音的特点，并对两者进行比较，合理利用母语发音的正迁移，及早预防和减少负迁移，以此来提高语音学习效果。 　　【关键词】英语语音；客家方言；迁移；应对策略 　　1.引言 　　中国地域辽阔，人口众多，各个地区的发展水平不均衡，因此，全国各地的人们的语言发音有所不同，存在一定差异，我们将其称为“方言”。客家是由于历史的原因中华民族中汉族南迁形成的一个独特稳定的民系，他们具有共同的利益，具有独特稳定的语言、文化、民俗和感情心态，其最为突出的特点是它的语言——客家方言，它的代表是广东的梅县话，被称为客方言的“标准语”（刘沛富，王永霞，2007）。来自客家方言区的学生学习英语语音时会碰到因母语干扰而产生的特殊发音问题。教学实践证明，如果学生在外语初学阶段发音不准，或养成错误的发音习惯，以后纠正就较为困难。并且这将影响单词的记忆及听力和口语的发展，甚至影响日后阅读能力的提高。因此，本文将以语言迁移理论为基础，讨论客家方言的特点及其对英语语言的影响，并结合教学实际提出应对策略。 　　2.语言迁移理论 　　迁移