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强化教学研究 优化常规管理 深化课程改革 　　2002年实施基础教育课程改革以来，安庆市委、市政府高度重视基础教育课程改革，市教育局更是将基础教育课程改革作为重要工作，认真贯彻落实国家《基础教育课程改革纲要》和省教育厅基础教育课程改革实施意见，紧紧围绕课程改革实验的目标要求，坚持“立德树人”，深化素质教育，发挥教育科研效能，强化学校管理。优化教学过程，构建高效课堂，促进全市教育教学质量全面提高。 　　规范课程管理 提升办学品位 　　构建三级课程，丰富课程资源。在坚持“开齐开足”国家课程基础上，鼓励挖掘地方资源，开发地方和校本课程，开展研究性学习、社区服务和社会实践活动，以课程牵引改革。很多学校利用当地文化资源开发校本课程。如陈独秀研究、古皖文化研究、桐城派文化研究、张恨水研究等，极大丰富课程资源。 　　强化过程管理，开展教育教学视导。为检查督促课程设置和实施情况，科学引领改革，十分重视过程管理。2005年制定《安庆市中小学教学常规要求》，通过抓常规来抓效能、抓质量、抓规范，促进教学常规工作常态化、规范化。2007年制定《安庆市教育教学视导方案》，重点围绕课程实施、教学管理、教学保障、教学过程、教学效果等内容展开，全面检查学校实施新课程的情况。 　　创新学校管理，实施“文化立校”。我市与时俱进抓创新，实施“文化立校”战略，丰富学校教育内涵，提升办学品位，增强学校核心竞争力。