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浅析引探教学法 　　引探教学法是教师积极引导学生主动探求新知识的一种教学方法。引探教学法的理论基础是启发教学思想。它体现了现代教学论的基本原理，符合中小学数学教学原则，具有现代教学方法的特点。引探教学法的基本精神是“先学后讲”，“学生先练习、教师后评价。”目前，学生在学习中存在的普遍问题就是：一看就会，一做就错。尤其是对理科学习，许多同学的反映就是能听懂，会做作业。但就是做不好资料上的题，考不好试。面对这种情况，我尝试着一些新方法，借鉴名师经验，结果还是很有效果。下面我就谈谈我试行“引探教学法”的方案。 　　1.什么是“引探教学法”？ 　　引探教学法是由深圳市陈永林教授提出的一种教师引导学生主动探索新知的教学方法。引探式教学法，是指教师在课堂教学中，通过正确的引导，启发、激发学生去努力思考问题、探索问题、解决问题，从而达到培养学生创造能力的一种教学方法以思考题为思维主线，学生先学先讲，教师后讲后帮，“引”与“探”有机结合，教学生扎实地学好新内容。 　　1.1 引探教学法着眼于培养学生的自学能力和创新精神，要想用好用活引探教学法，必须抓住它的以下几个特点。 　　1.1.1 思考题为教学的主线，学生先学先讲，教师后讲后帮，“引”与“择”有机结合，教学生扎实地学好新内容。教师根据不同的教学内容和不同的教学层次提出适合学生回答思考题，引导学生先学先讲，教师后讲后帮。形成“引”与“