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浅议初中英语教学中的西方文化渗透 　　一、初中英语教学阶段西方文化渗透的必要性 　　教育部颁发的《英语课程标准》已把“提高对中外文化差异的敏感性和鉴别能力，培养初步的跨文化交际能力”列入中学英语课程的内容和目标之中，提出让学生在学习英语的过程中了解外国文化，特别是英语国家的文化，帮助学生提高理解和恰当运用英语的能力，并不断拓展其文化视野，加深其对本民族文化的理解，培养其世界意识和人文精神。因此，初中英语学习是英语学习启发兴趣、培养文化意识的关键时期。它的必要性主要体现在以下几个方面： 　　第一，语言学习需要文化底蕴的支撑。 　　语言的语音系统、词汇系统和语法系统通常能反映出人们的价值观念、生活方式和思维方式以及风俗习惯、审美情趣等文化因素。可见，文化是语言的基础，学习英语这门语言的同时就应该对英语国家的文化进行深层次的理解，用英语进行思维，理解在英语文化背景中生活的人，这样才能无障碍地进行沟通与交流。因此，在英语教学中，我们十分有必要增强学生对英美文化的敏感性。 　　第二，认识中西文化的差异，了解英语国家的社会有助于提高英语交际能力。 　　每个国家都有自己的生活习惯、风俗传统 。在美国收到别人的礼物应当面打开表示对别人的礼貌、尊重，而在中国当面打开礼物是不礼貌的行为。所有这些说明了，在日常学习中，要提高英语交际能力，就必须尽可能全面地了解英语国家的文化背景。 　　第三