情景模拟训练在年资急诊护士急救技能培训中的应用.pdfVIP

目 录 中文摘要……………………………………………………………………．1 英文摘要……………………………………………………………………．4 英文缩写……………………………………………………………………．6 研究论文情景模拟训练在低年资急诊护士急救技能培训中的应用 前言……………………………………………………………………．7刖舌……………………………………………………………………．7 材料与方法……………………………………………………………8 结果…………………………………………………………………ll 附表…………………………………………………………………13 讨{仑…………………………………………………………………15 结论…………………………………………………………………17 参考文献……………………………………………………………17 综述急诊低年资护士培训现状及进展…………………………………31 致谢………………………………………………………………………36 个人简历…………………………………………………………………37 万方数据 中文摘要 情景模拟训练在低年资急诊护士急救技能培训中的应用 摘 要 目的：本研究将情景模拟训练方法引入到急诊低年资护士急救技能 的培训工作中来，探讨其对急诊低年资护士急救技能培训效果的影响。 方法： 1研究对象某三级甲等综合医院急诊科的低年资护士24名。 2研究方法本研究为自身．对照研究，调查同一批护士使用情景模拟 训练的培训方法后，前后对照比较培训效果的差异。 以“新加坡国立大学医院护士急救技能培训教材为标准，根据常用 6项急救技能操作心肺复苏、除颤、洗胃、气管插管配合、静脉穿刺、 吸痰的使用频率，设计3个典型情景模拟病例：过敏性休克、急性心梗、 急性有机磷中毒。于2014年2．10月进行为期8个月的培训。前2个月 进行单人单项操作常规训练，设专门技能训练室备齐操作用物，由带教 老师统一讲解单项操作要领并进行操作示范，操作标准参照卫计委《50 基础护理技术操作》和《5项抢救技术操作》的标准。每人每项操作至 少练习3遍。后6个月，每周模拟真实场景把护士进行分组强化训练， 培训后由带教老师进行点评改进缺陷，3个月为一轮。分别于培训前， 培训后进行考核，将培训前后护士理论成绩、单项技能操作成绩、其中 四项操作CPR必选其他任选三项组合完成时间、医生对护士配合满意 度作为考核指标，收集数据进行统计分析，以判断情景模拟训练的效果。 医生满意度：自行设计调查问卷，调查医生对护士抢救配合工作的 满意度。 3统计学方法所有数据均使用SPSS17．0统计软件进行统计分析， 统计学描述用均数4-标准差(j±s)，应用配对t检验进行统计分析，以 P0．05为差异有统计学意义。 结果： 1选取某三级甲等综合医院急诊科三年资以下护士24人，在性别、 年龄和学历上的差异无统计学意义(尸O．05)。 2理论成绩使用情景模拟训练的方法提高了培训后理论成绩。培训前后 万方数据 中文摘要 对照，理论成绩有明显提高，两组差异具有统计学意义(氏O．05)。 3单项操作成绩使用情景模拟训练的方法直观生动加深了护士印 象，单项操作成绩有大幅度的提高，两组差异有统计学意义(尸O．05)。 4综合操作完成时间缩短使用情景模拟训练的方法。真实抢救场景 再现，加深了护士印象，提高了配合的默契度从而缩短了共同完成四项 综合操作的时间，培训前后对比，两组差异具有统计学意义(尸O．05)。 5医生对护士配合满意度提高由于使用了新的培训方法，经过规范 化、模式化的真实现场情景模拟培训使护士能从容应对抢救过程中操作 盲目而无序，不可预知的各种意外，抢救中护士抢救有序性、护士综合 协作能力明显增加，