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浅谈如何激发小学生的写作兴趣与爱好 　　【摘要】课堂是实施素质教育的主要阵地，而提问是课堂教学中重要的一部分，所以教师在设计每一个问题时，不但要考虑为教学目的服务，还要考虑为培养学生的语言文字能力和思维发展能力等素质教育服务，在课堂中培养学生的写作能力。 　　【关键词】激发兴趣创设情境扩展思路整体脉络 　　《小学语文教学大纲》指出：“小学是学习语文的基础阶段，必须切实打好听说读写的基础，发展观察能力和思维能力。”作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现，是小学语文教学的难点，怎样化难为易，很好地完成作文教学任务呢？以下谈谈我在作文教学中为了激发学生的写作兴趣，做的一些尝试。 　　一、立足生活，从小起步 　　①从一年级学生掌握汉语拼音后，就提前引导学生写作，学生每学一个词，一句话，就让学生进行说话练习，并且写在写话本上。（不会的字用拼音代替）。②指导学生有顺序地观察图画，进行单幅图到多幅图说话、写话练习。③每学一篇文章，便引导学生进行复述和仿写练习，如学完《秋天》一文后，让学生试写《春天》，有个学生这样写到：春天天气暖了，大树发芽了，小草也绿了，小燕子和妈妈从南方飞回来了，在屋前又筑起了新的家，啊！春天来了④随着知识的增长，引导学生把目光对准生活中的人、事物，从身边写起，如《我洗手绢》，《我家的小猫》……只要语句通顺连贯，就加以鼓励，内容从简单到复杂，学生的作文水平就会逐