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齐齐哈尔市听障初中生汉语写作教学现状及其汉语写作辅导研究 指导教师：康钊 教授 研究生：班东杰 一、选题缘由 汉语写作对于任何学生来说都是一项重要的语文技能，而对于听障生来说更为重要。另外，汉语写作能力也是初中生必须要掌握的重要能力，汉语写作能力的高低直接影响语文成绩的高低，对于学业的发展有着举足轻重的作用。 再次，其他学科的学习过程中也需要一定的汉语写作能力，由此看来，汉语写作能力的提高不仅是提高语文成绩的重要条件亦是学好其他学科的重要条件。听障初中生的汉语写作能力出现问题，对其他学科的学习必会产生重要影响，也就是说汉语写作能力的高低与整个学业的好坏息息相关。 在此之后，2007年在《聋校义务教育课程设置实验方案》中增设了沟通与交往课程，指出书面语训练是其主要内容之一。 然而，听障生在汉语写作方面存在着许多问题，2010年学者刘卿指出听障生汉语写作中出现思维混乱、语病百出、无中心或中心不明确。其中无中心或中心不明确是听障生汉语写作中的最大问题。