《2016秋北京版语文四上《咱俩的秘密》ppt课件4》.pptVIP

* 5、咱俩的秘密 那句话提到咱俩的秘密是什么？请用横线画出来。 平时老师为什么用红笔判作业？ 这个孩子为什么说出这样的话？ 请默读课文的第二自然段画出有关词语，说一说你的感受。 年迈 微薄 凑合 这些说明什么？ 你们能想象他们过着怎样的生活吗？ 所以小男孩想到了一个好办法就是—— 小男孩为什么“不好意思的” “悄悄的”说？ 其他同学知道了会怎么样？ 你觉得他是怎样的男孩？ 面对小男孩的请求，老师是怎样做的？ 悄悄地告诉 悄悄的送——你体会到了什么? 这样懂事可怜的小男孩在老师的帮助下会怎么做？小男孩会怎么 写作业？老师会怎么判？小男孩会怎么擦？ 这时你又会体会到小男孩是怎样的孩子？“我”是一位怎样的老师？ 读一读课文的开头和结尾你发现了什么？ 1、每当我翻开学生的作业本，要批改作业时， 一个小男孩…… 2、每当我回忆起这个小男孩…… 句式相似，意思一致 这样的写法叫首尾呼应 *