城市初中教师专业发展状况分析研究——来自湖南省长沙市的调查.pdfVIP

摘要 教师的专业发展是保障当下基础教育课程改革顺利推行的重要 条件之一，是提高初等教育阶段教育质量的关键举措。教师专业发展 多停留在经验层面，以学历提高为重点；缺乏有效的安排；有关教师 专业发展的制度还不完善；课程意识迷失等等，这些制约教师专业发 展活动的实际问题亟须得到解决。 为了搞清长沙市城区初中教师专业发展状况，在已有研究的基础 上，采取问卷调查和访谈的方式进行研究，共在长沙城区初中抽取 400名教师进行问卷调查。结合问卷调查和访谈资料，着力描述教师 专业发展状况，从教师专业发展状况的各种表现中试图发现问题、解 决问题，以期在中微观层面上达到变革实践的目的。为此，(1)选取 调查工具，设计问卷，调查城市初中教师专业发展状况，包括教师专 业发展意识、需要、机会、条件、途径、方式、困难和困惑，分维度 探讨城市初中教师专业发展的状况，探讨不同背景因素教师专业发展 的状况；(2)探讨影响城市初中教师专业发展状况的各种因素；(3) 针对性地提出若干建议。 通过调查发现：长沙市城区初中教师专业发展意识和专业发展需 要程度适中；长沙市城区初中教师专业发展机会与条件比较充分；专 业发展途径和方式注重自发的、个体的经验，呈现多元化特征，有组 织的、团队的学习和交流更受欢迎；专业发展困难和困惑较多，需要 着力改善专业发展环境等。 为此，本文建议：培育教师的课程意识，增强其专业发展的自觉 性；完善教研制度，创设教师专业发展的良好环境；引导教师形成良 好的职业心态，激发其工作积极性。 关键词：教师专业发展；专业发展需要；专业发展方式；课程意识； 职业心态 waswaswhichwithweweAbstractmiddlemesomicro-level．AndmiddlemakemethodsVitalbebasisbeenbeenbeenbetterbeenThehadhadhadhadhadhadnotonnewrestrictedresolVed．researchneedsrelatedneededasreformOn400oneoneonononononIIandalsoaboutawarenessactualandandactualandallandandandandandandandandandandandofofofofofofofofofofofofofofofofforfbrfocusedfactorsfbundtotototototoconditionsconditionsconfineddescribeconsciousnessdifficultiesdiscussdi￡ficulties．consciousnessconditionscollaboratiVedifficultiesconsciousnesscurriculumteachers’thethethethetheeducation．7rhetheteacher’seffectiVethethethethetheteachersthetriedthethethetheteachersthethethethethethattheteachers’sthetheenVironmentthecuHiculumsituationsolVeselectsituationsch001situationsolVeleVellackedlost．TheseleVelsleVelisitisininterViewsinfluentialininitiatiVeinteraction mindmotiVatemindresearchneedsandofofofofoftototoconsciousnessconsciousnessthetheteacher’steachers’sestablishenVironment 7 286213517 3．5．3 4 and5teacher’scar∞rsschoolinleamin2