201307241445_精益思想导入(多套答案).doc

窗体顶端 学习课程：精益思想导入 单选题 A? 不能创造价值的活动 B? 创造价值的活动 C? 不能创造价值，但必要的活动 D? 可以改善的活动 A? 顾客的需求 B? 无用的流程 C? 流程的负责人 D? 有用的流程 A? 全面质量管理原则 B? 保证精益生产运行的TPM与快速切换 C? 彻底杜绝浪费 D? 柔性生产原则 A? 在制品库存量低 B? 每种产品的生产频数低 C? 维持库存费低 D? 检查和返工的成本低 E? 物料流动快 A? 彻底消除无效劳动所造成的浪费 B? 坚决拒绝生产过程中的在制品 C? 彻底清除无效劳动造成的不良品 D? 大量推销社会所需要的产品 A? 一定量的库存是可以理解的 B? 库存的增加是大生产必不可少的产物 C? 库存是一种弊病 D? 库存的水平要保持在合理的水平上 A? 自动化机器 B? 看板 C? 时间测定 D? 工作分析 A? 设备化 B? 零库存 C? 自动化 A? 等待浪费 B? 动作浪费 C? 时间浪费 D? 过度加工浪费 A? 存放在仓库中的物 B? 用于生产和/或服务所使用的储备物资 C? 用于销售的储备物资 D? 用于生产和/或服务的，以及用于销售的储备物资 A? 过度生产 B? 等待 C? 过多的动作 D? 过多运输和物料 A? 将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。 B? 把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。 C? 将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。 D? 对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。 A? 将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。 B? 把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。 C? 将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。 D? 每个员工在遵守公司规章制度的同时，维持前面4S的成果，养成良好的工作习惯及积极主动的工作作风。 多选题 Top of Form 学习课程：精益思想导入 单选题 A? 生产商 B? 渠道商 C? 最终客户 D? 供应商 A? 不能创造价值的活动 B? 创造价值的活动 C? 不能创造价值，但必要的活动 D? 可以改善的活动 A? 价值 B? 价值流 C? 流动 D? 拉动 E? 尽善尽美 A? 多品种，大批量 B? 多品种，小批量 C? 少品种，大批量 D? 少品种，小批量 A? 看板是后道工序向前道工序取货的依据 B? 看板具有改善的机能 C? 实际生产管理中使用的看板形式多种多样 D? 没有看板不能生产，但能运送 A? 一定量的库存是可以理解的 B? 库存的增加是大生产必不可少的产物 C? 库存是一种弊病 D? 库存的水平要保持在合理的水平上 A? 设备化 B? 零库存 C? 自动化 A? 单位产品 B? 一个产品 C? 批量产品 A? 作业进度不平衡 B? 作业安排恰当 C? 原辅材料质量不合格 D? 停工待料 A? 等待的浪费 B? 搬运的浪费 C? 库存的浪费 D? 动作的浪费 A? 维持整理、整顿、清扫后的局面，使之制度化、规范化。 B? 将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。 C? 把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。 D? 对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。 多选题 A? 产品流 B? 信息流 C? 物流 D? 人员流动 A? 准时生产的客户是谁 B? 在什么时候提供客户所需 C? 准时生产的客户的需求是什么 D? 准时生产的客户的需求有多大 A? 将已确定无用的物品及时清理除去，腾出更多的空间，并加以利用。 B? 整理有用的物品，规划存放位置并加以标识。 C? 建立物品存放、管理的有效方法，使之整齐、有条理。 D? 对有用的物品加以合理管制，防止混乱。 Bottom of Form 学习课程：精益思想导入 单选题 1.精益的价值是由谁确定的？ ?? 回答：正确 A? 生产商 B? 渠道商 C? 最终客户 D? 供应商 2.精益制造流程中有一个经证实、非常有效的方法是（ ）。 ?? 回答：正确 A? 召开研讨 B? 进行变革 C? 绘制价值流程图（value stream mapping） D? 应用丰田模式 5.以下哪一个不是节拍时间的测算步骤？ ?? 回答：正确 A? 测评现状 B? 设定标准 C? 减少人力 D? 测算成本 6.七大浪费中最大的浪费是（ ）种。 ?? 回答：正确 A? 过度生产 B? 等待 C? 过多的动作 D? 过多运输和物料 7.下列不属于产生等待浪费的原因的是？ ?? 回答：正确