专题二 运动学问题.doc

专题二 牛顿运动定律的综合运用 知识梳理 通过图象研究物体的运动 1如何描述物体的运动？ 我们要描述一个物体的运动状态首先需要选取合适的参考系（通常选取地面为参考系），然后分析物体的受力情况确定加速度的大小及其方向（加速度的方向一定与物体所受合力的方向相同，与速度变化的方向相同），分析物体速度的大小方向（速度的方向与物体运动的方向相同，与轨迹的切线方向平行）然后由加速度、速度共同分析物体的运动性质 物体的受力情况与物体的运动性质的对应关系 ① v = 0 静止状态 （1）物体所受合力为零 → ② v ≠0 匀速直线运动 （2）物体所受合力不为零 ① 合力恒定 则加速度恒定 加速度与速度在同一条直线上（匀变速直线运动） 加速度与速度方向相同 匀加速直线运动 加速度与速度方向相反 匀减速直线运动 加速度与速度不在同一直线上（匀变速曲线运动 例如：平抛运动 ） ② 合力不恒定 则加速度不恒定 加速度与与速度在同一直线上（变加速直线运动） 加速度与与速度不在同一直线上（变加速曲线运动 例如：匀速圆周运动 ） 2各种不同的运动的处理方法 我们处理运动问题主要有两个思路：牛顿运动定律和动能定理，根据不同的运动进行适当的选择。 物体做匀变速直线运动 物体做变加速直线运动 匀速圆周运动 变速圆周运动 3图象问题的处理方法 研究图象问题需要注意的5点 图象上每一个点的含义（清楚图象两个坐标轴所描述的物理量之间的关系） 图象斜率的含义 图象交点的含义 图象与坐标轴截距的含义 图象与坐标轴围成图形的面积 牛顿运动定律的综合运用（超重、失重）两个物体之间的相对运动问题 1超重、失重状态 处于超重、失重状态的物体实际重力并不发生改变 超重、失重的判断方法 加速度方向向下 物体处于失重状态 加速度方向向上 物体处于超重状态 2两个物体之间的相对运动问题处理方法 Ⅰ两个物体相对静止的条件：速度相等 加速度相等 Ⅱ两个物体相对运动：两个物体加速度不相等 两个物体发生相对运动问题的处理方法 ①分别隔离相互作用的两个物体进行受力分析，得出物体的运动性质，画出过程图 ②分别根据运动学公式求解两个物体的位移以及速度、运动时间问题 根据所描述的过程确定两物体之间的位移关系建立联系 3传送带问题 （1）传送带分类：（常见的几种传送带模型） 1.按放置方向分水平、倾斜和组合三种； 2.按转向分顺时针、逆时针转两种； 3.按运动状态分匀速、变速两种。 （2）传送带特点：传送带的运动不受滑块的影响，因为滑块的加入，带动传送带的电机要多输出的能量等于滑块机械能的增加量与摩擦生热的和。 （3）受力分析：传送带模型中要注意摩擦力的突变（发生在v物与v带WF=△EK+△EP+Q。传送带的能量流向系统产生的内能、被传送的物体的动能变化，被传送物体势能的增加。因此，电动机由于传送工件多消耗的电能就包括了工件增加的动能和势能以及摩擦产生的热量。 2.对WF、Q （a）传送带做的功：WF=F·S带 功率P=F× v带 F由传送带受力平衡求得） （b）产生的内能：Q=f·S相对 （c）如物体无初速，放在水平传送带上，则在整个加速过程中物体获得的动能EK，因为摩擦而产生的热量Q有如下关系：EK=Q= 。一对滑动摩擦力做的总功等于机械能转化成热能的值。而且这个总功在求法上比一般的相互作用力的总功更有特点，一般的一对相互作用力的功为W＝f相s相对，而在传送带中一对滑动摩擦力的功W＝f相s，其中s为被传送物体的实际路程，因为一对滑动摩擦力做功的情形是力的大小相等，位移不等（恰好相差一倍），并且一个是正功一个是负功，其代数和是负值，这表明机械能向内能转化，转化的量即是两功差值的绝对值。 （6）水平传送带问题的变化类型 设传送带的速度为v带，物体与传送带之间的动摩擦因数为μ，两定滑轮之间的距离为L，物体置于传送带一端的初速度为v0。 (45分钟 100分) 一、选择题(本题共8小题。每小题8分，共64分。每小题至少一个选项正确) 1.（2012·海南高考）根据牛顿第二定律，下列叙述正确的是( ) A.物体加速度的大小跟它的质量和速度大小的乘积成反比 B.物体所受合力必须达到一定值时，才能使物体产生加速度 C.物体加速度的大小跟它所受作用力中的任一个的大小成正比 D.当物体质量改变但其所受合力的水平分力不变时，物体水平加速度大小与其质量成反比 2.停在10层的电梯底板上放置有两块相同的条形磁铁，磁铁的极性及放置位置如图所示。开始时两块磁铁