护理职业学院学人格与学习成绩相关性研究及教学策略探讨.pdf

护理职业学院学生人格与学习成绩相关性研究及教学对策探讨 研究生：姜美玉 1嘲删 专业：护理学 导师：薛雅卓教授 中文摘要 目的 了解护理职业学院学生的人格特点；探讨在护理专业学习中学习成绩更好、更适 合学习护理专业的护生有哪些人格特点。从而可以帮助护生更好地认识自己，根据自 身的人格特点采取适合自己的学习方法，为以后成为一名优秀的护士打下坚实基础； 也可以帮助护理学专业教师更好地了解不同学历护生的人格特点，做到因材施教，分 层次教学，培养综合素质高的优秀护士。针对护理职业学院学生的人格特点，制定相 应的教学对策。 方法 采用卡特尔16种人格因素问卷，整群抽样，对潍坊护理职业学院的中专护理、五 年一贯制护理和大专护理三个学历层次彭J272名护生展开问卷调查，同时选择被调查 学生部分专业课的学习成绩。数据应用spssll．5统计软件包进行分析处理，采用方差 分析对护生的人格特点进行分析，学生的人格特点与学习成绩的关系是应用多元逐步 回归来进行分析