1、1揭开货币神秘的面纱.ppt解析.pptVIP

2、商店中一台手提式电脑的标价为15000元，这15000元是( ) ①商品价值的货币表现 ②货币在执行价值尺度的职能 ③不具有一般等价物的职能 ④现实的货币 ⑤观念中的货币 ⑥货币在执行流通手段的职能A、①④⑥ B、①②⑤ C、②③⑤D、①③ 3、张三在李四的工厂里工作一个月可以得到 1200元的工资，在这里货币执行了( )A、价值尺度职能 B、流通手段职能 C、支付手段职能 D、贮藏手段职能 纸币之所以能购买商品,代替金属货币充当商品交换的媒介,是因为(? ) A.纸币本身也有价值,并且可以表现其他商品的价值 B.纸币本身有使用价值,是价值的物质承担者 C.纸币是一般等价物,可以与其他商品进行交换 D.纸币是由国家发行并强制使用的,代表货币执行流通手段的职能 2007年我国第一季度GDP增长到达到11、1%，较2006年第四季度大幅度上升，贸易顺差和固定资产投资增长局部性，行业性的通货膨胀，下列有利于化解通货膨胀的是： A调整汇率 B降低利息 C增发国债 D提高货款利率 16（2010届河南省豫南九校第三次联考）.国家统计局12月11日发布数据显示，11月份居民消费价格(CPI)同比上涨0.6%，同比由负转正，部分经济专家发出了通胀预警，从而引起了部分居民对通货膨胀的恐惧，这是因为通货膨胀发生时 ① 物价上涨，纸币贬值 ② 人们的存款数量增加 ③ 影响人民的生活水平 ④ 存款所代表的实物数量减少 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 答案 A 讲义7.（09浙江卷24）从历史发展的过程看，下列判断正确的是（ ） A.一切商品都能承担价值尺度职能 B. 只有货币能承担价值尺度职能 C. 凡是劳动产品都能承担价值尺度职能 D.仅仅金银能承担价值尺度职能 7.【答案】A 【解析】货币基本职能有两个：价值尺度和流通手段，而之所以具有价值尺度的原因，是货币本身是商品，有价值，能衡量其他商品的价值。题目中“从历史发展的过程看”隐含一层信息是在没有货币的时候即简单的物物交换，扩大的物物交换，用谁来衡量商品的价值呢，就是用商品自身的价值来衡量。所以排除了B选项，CD两个选项本身就错误，故排除。 3.纸币 (1) 含义 纸币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号。 注意2: 只能执行流通手段和支付手段， 部分纸币可以执行世界货币职能， 但纸币不能执行价值尺度和贮藏手段职能， 注意1:纸币的本质是货币符号，不是货币,不是商品,没有价值,只有使用价值， 注意3:对纸币,国家有权决定发行,决定发行量,决定纸币的面额,但无权决定其购买力. 注意4:国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 (2) 纸币的发行规律: 纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 流通中所需的货币量= 商品的价格总额 商品的流通次数 = 待售商品数量×价格水平 货币流通速度 A如果纸币发行量超过这个限度，就会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序； B如果纸币发行量小于这个限度，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。 思考:纸币发行量的多或少是引起通货膨胀和通货紧缩的唯一原因? (3)通货膨胀与通货紧缩: P书 通货膨胀指经济运行中出现全面、持续的物价上涨的现象。货币供应量过多是导致通货膨胀的原因之一。 实质： 社会总需求大于社会总供给 D 纸币不是一般等价物，它是代替货币行使一般等价物职能。 D 22．如果在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为5000亿件，平均每件价格水平为8元，在这一年里货币平均周转5次。那么，这一年里货币发行量应为（ ）亿元。如果这一年实际发行了16000亿元纸币，这时的1元钱相当于（ ）元，这会引起（ ） A．8000 0.5 通货膨胀 B．4000 0.2 购买力降低　　 C．16000 2 纸币升值 　　 D．2000 3 购买力提高　　 A． * 什么是政治? 学政治有意思吗? 原高考 (文科) 经济生活 83 政治生活 49 文化生活 43 哲学生活 79 其它模块 X 合 计 254 18道题20几个考点，其中每年50多个常考点 课前学习要求: 一、预习，知道讲什么 二、标出重点，从速从快 三、适度思考或习题感受 课堂学习要求: 一、专用笔记本，记线索，记要点。不同颜色笔标清重点。 二、切记不