6.2郭江芬公开课解析.pptVIP

上课了，请同学们做好准备！ 复习旧知 1.教育的含义。 2.教育的意义，作用是什么？ 3.什么是受教育权？ 4.义务教育的含义。 5.义务教育的特征是什么？ 检测新学 （学生自编小品《买菜的女孩》） （背景：菜店。人物：父亲和女儿小丽） 父亲：你瞧你那样儿，还念书呢！能念出个啥名堂？能念出个金娃娃来？ 小丽：（不高兴地，一边整理菜一边说）除了钱你还知道什么？我有受教育的权利，你不让我念书，就是你的不是。 父亲：你们老师懂个啥？女子无才便是德，做生意赚钱才是理，你能念个初二就不错了。 小丽：做生意？人家张明的家长不也做生意？但他爸妈仍让他念书。 父亲：你懂什么？人家是男孩，应该多读书，你一个女孩子，都14岁了，早晚都是人家的人，还不如帮家里的忙。 小丽：女孩子咋啦？女孩子就不能念书吗？时代不同了，男女都一样。 父亲：错了，那是时代不行了，男女才一样。 小丽（气愤）你、、、、、唉！ 智力在线请将1~9填入下方九个圆圈中，使每边四个圆圈中的数字之和皆为17.比一比，哪个小组最先得到答案。 5.为什么要树立终身学习的理念？ 在当代，科学技术日新月异，信息爆炸、知识激增。要生存、要发展，要满足时代的需求，必须接受教育，勤于学习更新知识，提升能力、学会学习。社会在发展，学习无止境，那种一次“充电”终身“放电”的状况已一去不复返，我们进入了一个终身学习的时代。 巩固新学 能力测试 心的呐喊---感人图片 我想读书 第六课 终身受益的权利 第二框 珍惜学习机会 知识目标：了解公民受教育的权利和义务，明确自己在 受教育方面应尽的义务。 能力目标：增强在受教育方面的权利观念和意识，维护 自己的受教育权，自觉履行受教育义务 情感、态度、价值观：认识到受教育是当今知识经济时 代必不可少的前提条件，形成和强化青少年 学生珍惜受教育机会的愿望和情感 学习目标 自主学习（阅读课本62-66页内容迅速完成以下问题，并在书上做好笔记，完成练习册填空题。时间6分钟） 1.维护受教育权的方法有哪些？ 2.我们为什么要履行受教育的义务？ 3.作为正在接受九年义务教育的学生，我们应该怎样履行受教育的义务？ 4.青少年应该怎样珍惜学习的机会？ 5.为什么要树立终身学习的理念？ 思考（1）小品故事中父亲的言行正确吗？为什么？ （2）假如你是小丽，你打算怎样维护自己的受教育权? （一）维护受教育权利1.维护受教育权的方法 方式一：寻求学校老师的帮助 方式二：寻求当地社区居委会或妇女儿童工作委员会的帮助或新闻媒体的帮助 方式三：寻求教育行政部门的帮助 方式四：寻求人民法院的帮助 非诉讼方式 诉讼方式 某镇数百名村民在少数人的煽动下，在离当地中学不到100米远的山腰下建了一座寺庙。平时香火不断。每到庙会，喇叭声、鞭炮声、诵经声响成一片。进出的香客、寺内的宴席乱作一团。受其影响，许多学生无心读书，少数学生甚至旷课到寺庙看热闹。 1.假如你是该校的一名学生，应该怎么办？ 2.假如你是该校的校长，应该怎么办？ 案例分析：课本P63 ◆该校学生的 受教育权被侵犯了吗？为什么？ ◆假如你是该校的一名学生，你会： （2）向当地政府如实反映情况，要求其采取有效措施， 维护自己的受教育权 ◆假如你是校长，你会： 教育学生排除干扰，安心学习，并依靠新闻媒体、各级政府和 司法机关的力量妥善解决寺庙 的问题 （1）尽量克制自己，不到寺庙看热闹，专心学习； 二、履行受教育义务 （一）受教育机会来之不易 在旧中国，只有20%的学龄儿童能够入学读书。贫困的放牛娃走过学堂时，对少数富人子弟上学、读书羡慕至极。许多革命前辈在马背上、战壕里看书，甚至在狱中苦读，补偿失去的学习机会。 有位学生家长，自1995年起，辗转近十个城市、擦了几年皮鞋，供女儿和儿子读完大学。 ——国家教育部长袁贵仁在2014年全国教育工作会议上的讲话 刚刚过去的2013年，在党中央国务院坚强领导下，在改善民生、促进公平方面，启动实施教育扶贫工程，启动实施乡村教师生活补助政策；进城务工人员随迁子女在流入地升学考试开始破题，26个省份随迁子女在流入地参加中考，12个省份4440名考生参加高考；支援中西部地区招生协作计划达18.5万，贫困地区定向招生专项计划由1万扩大到3万；营养改善计划惠及3000多万农村贫困地区义务教育阶段学生。2014年，中央财政安排教育支出4133.55亿元，增长9.1％。适当提高农村义务教育学校生均公用经费补助标准，逐步提高特殊教育学校生均公