成都市青羊区中小学新教师入职培训分析研究.pdfVIP

成都市青羊区中小学新教师入职培训研究 …士黼～l㈣!!{jl必 研究生郑斌指导教师卢德生 摘要 新教师又称初任教师，是教师队伍中的一个特殊群体。新教 师刚从校园走出来，迈向了一个新的人生舞台，踏入了职业生涯， 但由于刚进入工作岗位，面临对教学环境不熟悉，对教育政策认 识不足以及缺乏教育经验，自身所掌握的理论知识与实践脱节等 问题，需要经历一个由学生向教师的角色转变过程，新教师入职 培训则是完成从学生到教师的角色转变的重要助力和桥梁。 随着我国中小学对新教师越来越重视，各地都逐渐开展了内 容与方式不同的入职培训，取得了一定的成效，总结出一些有益 经验，但也存在着效果不尽人意之处。本文结合对国内外新教师 入职培训文献的研究分析，对成都市青羊区中小学新教师入职培 训情况进行问卷调查和访谈，总结、分析和评价其培训方式、措 施、效果，分析现有培训的优势和劣势，并从新教师提高自身对 入职培训的重视程度、政府提高对新教师入职的重视程度、完善 新教师入职培训制度、加强新教师入职的校本培训力度以及探索 新教师入职培训社会化模式等五个方面提出加强和完善新教师入 职培训的对策建议。 关键词：青羊区 新教师入职培训研究