2014人教版语文六下《藏戏》word教案.docVIP

学庄乡中心小学教学设计 审核人签字： 时间： 班级 六年级 科目 语文 授课人 马莲 时间 3、7 课题 藏戏 课型 新授 总课时 1 教学目标 知识与技能 学习并积累“鼻祖、旷野、随心所欲”等词语和优美语句。 了解藏戏的形成,体会藏戏独具特色的艺术形式,体会在表达上的特点。 有感情地朗读课文。 过程与方法 通过默读,了解藏戏的形成。 情感、态度与价值观 体会藏戏独具特色的艺术形式和丰富的文化内涵。 重点难点 重点：了解藏戏的形成,体会藏戏独具特色的艺术形式。 难点：了解藏戏的特点。 教学准备 通过网络或者图书馆等查询藏戏的由来、历史变化及主要剧目等相关信息。 第 课时 教学过程设计 环节 教师行为 预期学生行为 设计意图 一、导入新课 1、上节课，我们随作家老舍一同感受了美好快乐的春节，我们的祖国不仅有丰富多彩的节日风俗，还有独具特色的艺术形式。比如今天我们将要学习的课文《藏戏》，介绍的就是一种有特色的艺术。 2、板书课题。 介绍藏戏：藏戏是藏族戏剧的泛称。它有着1300多年的历史，是中华民族历史最久远的戏剧之一。藏戏的音乐唱腔韵味隽永，面具服饰五彩缤纷、瑰奇神异，名角新秀不断涌现。所有这些，无不昭示着藏戏具有深厚的文化根基。今天，就让我们