2014北师大版数学三下《比大小》课件5.pptVIP

教学目标 1.结合具体情境与直观操作，进一步理解分数的意义，体会分数的大小比较与生活的联系，会结合实例和图示直观比较两个简单分数的大小。 2.经历探索比较分数(分母小于10)大小规律的过程，感受解决问题方法的多样化，经历从特殊到一般的认识发展过程。 3.渗透数形结合的数学思想，提高观察、操作、分析和推理能力，发展数感。  2.小数比大小。 本课总结 掌握分子小于10的分数比较大小的方法，并会正确的比较两个分数的大小。 更多教学资源下载: / * 1.整数比大小。 3.分数能比大小吗？ — 3 4 和 — 4 1 谁大呢？ — 3 4 — 4 1 ＞ — 1 2 和 — 1 4 谁大呢？ — 1 4 — 1 2 —— （） （） （） —— （） —— （） （） （） —— （） 8 3 8 1 ＞ 8 1 6 1 ＜ 3 — 10 7 _ 10 8 1 — 1 4 — ＜ ＜ — 1 4 — 1 2 —— （1） （6） （1） —— （8） ＜ 1 4 — 8 1 — ＜ — 3 4 — 4 1 ＞ —— （） （） （） —— （） 8 3 8 1 ＞ 3 — 10 7 _ 10 ＜ 1.分母相同的两个分数，分子大的分数比较大。 我掌握了分数比大小的方法。 2.分子相同的两个分数，分母小的分数比较大。 *