初中语文病句修改专题资料.pptVIP

一读、二提、三改、四查 一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的 。 二提：主干提取。对于较复杂的长句，提取句子主干，即把句子主语的中心语、谓语的中心语或宾语的中心语抽取出来，简化成短句，从而辨析句子是否有错误。（抓主要动词） 三改：运用修改符号，进行增、删、调、换。 四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。 病句辨析“七不放过” 1、看到句首有“通过”“伴随”“随着”等词不放过，看是否缺少主语，是否表意不明。 2、看到并列词语不放过，看是否符合逻辑，语序是否正确，搭配是否得当。 3、看到动词不放过，看动宾，主语是否搭配得当。 4、看到两面词不放过，如“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等，看前后是否对应。 5、看到否定词连用及否定词和反问句连用不放过，看它们是否因多重否定将意思说反了。（“忌、禁止、防止、难以、忘记、忽视、放弃、拒绝、杜绝”等表示否定意义，各表示一重否定。 “无时无刻”、“不明不白”各表示一重否定。“不无”“无不”表示双重否定。 ) 6、看到关联词不放过，看是否出现关联词搭配不当，关联词错位等毛病。 7、看到数词和表约数的词不放过，看连用是否造成矛盾。 特别注意 容易的重复词语 “目的是为了” “约……左右” “更加变本加厉” “让它任其自然” “忍俊不禁