《过秦论》教案(实用练习).docVIP

《过秦论》 　　一. 本周教学内容：　　《过秦论》　　［教学目标］　　知识目标　　1. 理解贾谊对秦王朝速亡原因的分析和他所提倡的仁政思想。　　2. 背诵课文3、4、5段。　　能力目标　　1. 归纳掌握“制、亡、利、固、遗、度”等词的一词多义，七个通假字、三种古汉语特殊句式，逐步提高学生文言文阅读能力。　　2. 学习本文善于叙事、精于论断的写作特色，引导学生正确处理叙议关系，提高议论文写作能力。　　3. 品评鉴赏本文广用排比、对偶，极力渲染夸张的特点，提高学生的鉴赏能力。　　德育目标　　了解作者借古讽今、劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义。　　［教学重点］　　背诵课文，理解并积累文言实词、虚词、句式。　　［教学难点］　　结合课文词句的特点，归纳文言词法句法知识，逐步掌握文言字词句运用规律。　　［教学方法］　　1. 诵读教学法。基于学生对这段历史有所了解，理解课文难度较先秦散文小，宜采用以朗读带动文意疏通，以背诵带动对作品的鉴赏，写作特色、语言特点的分析鉴赏皆融于诵读中。　　2. 评品法。从品评鉴赏的角度，通过设置几个鉴赏点来激活学生思维，提高学生的审美情趣，让他们具体赏析该文写作的独到之处。　　（一） 贾谊毛泽东 贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。　　梁王坠马寻常事，何须哀伤付一生。 　　贾谊怀才不遇，空有抱负，曾深情吟咏出《吊