《我们的共同理想》教学设计.docVIP

《我们的共同理想》教学设计 教学设想 本节内容对于初中生来讲比较抽象,因而提前布置学生查找相关资料,运用具体事例、表格、故事等形式使同学们由感性认识上升为理性认识,从而增强教育效果。同时也培养了学生主动参与教学、自主学习的习惯。 教学目标 知识目标: 1、明确我们的最高理想和现阶段我们的共同理想; 2、把握最高理想与共同理想的辩证关系; 3、理解小康水平包含的内容; 4、明确新世纪我国全面建设小康社会的奋斗目标。 能力目标: 通过图表展示,培养学生读图表和分析图表的能力; 通过对小康一词和全面建设小康社会的学习,帮助学生实现全面和发展地看问题的方法。 情感、态度、价值观目标: 通过教学,帮助学生了解我国社会主义初级阶段的共同理想和现代化建设所取得的巨大成就,明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标,增强民族自尊心、自信心和自豪感,从而树立崇高的社会理想,时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。 教学重点 我们的共同理想 教学难点 1、最高理想与共同理想的关系; 2、小康和全面建设小康社会的关系。 教学手段 举例、讨论、比较等方法。 课时安排 1课时 教学准备 1、自制电脑课件; 2、学生查找相关资料。 教学过程 新课导入: 师:同学们都知道,从2005年1月开始,在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动,很多同学的父母也参加了这次活动。使广大党员牢