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新课程小学数学教学设计与案例分析 第一章 现阶段小学数学目标和展望 第一节，我国现阶段小学数学教学目标 一、???????? 总体目标： 1、四大目标 （1）获得适应未来社会生活和发展所必需的数学知识、思想方法、应用技能（获得数学知识、思想方法、应用技能） （2）运用数学的思维方式观察分析现实社会、解决问题、增强应用数学的意识（用数学的眼光观察分析、增强应用意识）（增强数学意识） （3）体会数学与自然社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心（增进学好数学的信心） （4）初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力得到充分发展（促进发展） 上述四个方面概括为：知识与技能、数学意识、情感态度、促进发展。 2、《标准》与《大纲》目标比较 《标准》突出以下四个方面： （1） 重视数学的情感态度与价值观 （2） 强调体验数学的过程与方法 （3） 注重探索和创新精神 （4） 关注数学的知识技能和方法 3、数学课程目标的四个维度： 知识与技能、数学思考、解决问题、情感态度 （1）?? 四维关系： 基础 知识、技能 数学思考 促进 基 充 增进 提高