第二章微格教学设计和教案编写摘要.pptVIP

数学教学设计作用： （一）教学设计能充分体现学习者的主体地位 （二）数学教学设计有助于数学教学科学化 （三）教学设计能提高教学效率和教学效果 （四）教学设计有利于调动学习者的积极性 第二节 微格教学设计 微格教学设计：根据课堂教学目标和教学技能训练目标，运用系统方法分析教学问题和需要，建立解决教学问题的教学策略微观方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。 *遵循课堂教学设计的原理和方法，又要体现微格教学的教学技能训练特点。 第三节微格教学教案编写 微格教学教案编写的内容和要求： (1) 教学目标 要求：片段教学内容教学目标的确定应立足于本片段当中。 (2) 技能目标 要求：针对不同的学员可以有不同的要求。 (3) 教师教学行为 要求：教师把教学过程中的主要教学行为，及要讲授的内容、要提问的问题、要列举的实例、准备做的演示或实验、课堂练习题、师生的活动等，都一一编写在教案内。 (4) 教学技能 要求：受训者感知教学技能，识别教学技能，应用教学技能，突出体现微格教学以培训教学技能为中心的宗旨。 (5) 学生行为 要求：课堂教学设计中，对学生的行为要进行预测，应尽量在教案之中注明。 (6) 教学媒体 要求：对教学中需要使用的各种教学媒体，按照教学流程中的