第二章数学课程的制定与改革3摘要.ppt

 活动 列举7-9年级数学教科书的特点 目标 列举7-9年级数学教科书的一些特点 时间 30分钟 材料：数学教科书，笔记本 过程 1．通过翻阅你手头的数学教科书，在笔记本上写出自己对下面问题的看法： 数学教科书在框架结构、内容、语言文字表达和版面设计上有什么特点？ 2．在小组主持人的组织下在组内交流自己的看法，记录员做好记录。 3．小组发言人就本组讨论的结果向全班展示汇报。全班互动，共同就某些热点问题进行深入研讨，分享经验。 我国正在实验使用的九套初中数学教科书 马复主编，北京师范大学出版社出版； 王建磐主编，华东师范大学出版社出版； 杨裕前、董林伟主编，江苏科技出版社出版； 杨俊英主编，青岛出版社出版； 展涛主编，河北教育出版社出版； 范良火主编，浙江教育出版社出版； 严士健主编，湖南教育出版社出版； 林群主编，人民教育出版社出版； 张孝达、吴之季主编，上海科学技术出版社出版。 普通高中的六套教科书 刘绍学主编，人民教育出版社出版； 高存明主编，人民教育出版社出版； 严士健、王尚志主编，北京师范大学出版社出版； 单墫、江苏普通高中数学教科书编写组编，江苏教育出版社出版； 齐民友主编，湖北教育出版社出版； 张景中主编，湖南教育出版社出版。 教材编写理念 体现义务教育的基础性、普及性和发展性，联系学生生活实际，面向全体学生，使人人都能获得现代公民所必需的基