第六章 智力与创造力摘要.pptVIP

第六章 智力与创造力 第一节 智力及其理论 一、智力的含义 智力是由思维、推理和问题解决能力等构成的一般能力。 智力是包含学习能力、问题解决能力和社会适应能力的一种综合能力。 （一）因素理论 1、二因素论 英国斯皮尔曼（Spearman）1904年提出。 2、群因素论 瑟斯顿（Thurston，1938）认为大多数能力可分解为七种彼此无关、完全独立的原始因素： ①计算（类似加减乘除简单算术运算的能力）； ②词的流畅性（对图中的各种物体命名的速度）； ③言语意义（找出相似词和反义词的能力）； ④记忆； ⑤推理（指导基础概念的能力）； ⑥空间知觉（确定各物体的空间关系的能力）； ⑦知觉速度（迅速确定各形状的异同点的能力）。 1. 层次结构理论 弗农（英 P.E.Vernon）提出 智力的结构是按层次（四层）排列的。 最高层：一般因素（G） 第二层次是两个大因素群：言语和教育、操作和机械 2、智力三维结构模型 吉尔福特（Guiford，1977）认为智力因素可分为操作、内容、产物三个维度，它的构成象一个有长、宽、高三个维度的立方体。三维度相互结合共有５×5×６＝１5０种智力因素。 操作：思维的方法 内容：思维的对象 产物：智力活动的结果 （三）信息加工理论 1. 多元智力理论 智力并非像我们以往认为的那样是