第六章大学生学习心理学摘要.pptVIP

大学生学习心理学 主讲人：大学生心理健康教育中心 第一节 学习的概念及理论 一、什么是学习？ 广义的学习：学习是人和动物在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的适应性变化。 狭义的学习：（狭义的学习，指的即是学生的学习）在各类学校环境中，在教师的指导下。有目的、有计划、有组织地进行的，是在较短的时间内系统地接受前人积累的文化经验，以发展个人的知识技能，形成符合社会期望的道德品质的过程。 第一节 学习的概念及理论 二、学习的几种基本理论 行为主义、认知主义、建构主义、人本主义 1、行为主义 行为主义学习理论诞生于20世纪初，代表人物有巴甫洛夫（И.П.Павлов，1849—1936）、桑代克、斯金纳（B.F.Skinner,1904—1990）、班杜拉（A.Bandura,1925—　）等。 行为主义的学习理论可以用公式S—R来表示，其中，S表示来自于外界的刺激，R表示个体接受刺激后的行为反应。他们认为个体在不断接受特定的外界刺激后，就可能形成与这种刺激相适应的行为表现，他们把这个过程称为S—R联结的学习行为，即学习就是刺激与反应建立了联系。 第一节 学习的概念及理论 1、行为主义 巴甫洛夫的经典条件反射——狗——条件反射 桑代克的联结学说——猫——三大学习律（准备律、练习律、效果律