高中体育教学论文- 柳州高中体育及健康教育教学模式的应用研究报告.docVIP

高中体育与健康教育教学模式的研究报告 摘要：转变观念，树立以“健康第一”的指导思想，改进体育教学模式提高教学质量是当前素质教育对体育教育所提出的更高要求，传统的体育教学模式束缚了体育教师的思维方式，使教师本身陷入规定的、条框的教学模式之中，严重影响着学校体育的发展，造成学生中出现喜欢体育而不喜欢体育课的局面。在新世纪里，现代体育教学是向着多元化的趋势发展。2002年我校进行了体育教学改革，实行了滚动式教学与学分制管理的教学模式，旨在教与学及对学生的学习评价关系上，把教学的主体转向学生，不断提高学生参加体育的兴趣.培养学生“终身体育”的意识，也是为创新体育教学和开展群体活动,进行素质教育的重要手段。 关键词：体育改革? 专项教学、学分制 1.课题研究背景 百年名校柳州高中是广西首批确立的示范性学校. 为培养德、智、体全面发展的优秀人才，柳州高中对体育工作给予高度重视和全力支持。多年来，柳州高中在学校群体活动的开展中也先后获市、自治区和全国的体育先进单位荣誉称号，学校的体育运动队在市、自治区和全国体育竞赛中成绩优异，并向高校输送了大量的体育人才。体育教学科研方面自九十年代以来，柳州高中也开展多项体育课堂教学改革，如高三体育选修课、一主自选、利用有氧操发展学生耐力素质等，取得了较好的成绩。然而，在取得成绩的同时，我们也清醒的认识到在教学改革中的不足。体育课程作为基础教育的必修课程之一，在