教科版七上第四课珍惜时间,合理安排学习时间课件(张)精要.pptVIP

温馨回忆： 第一单元 扬帆起航 第一课 走进中学——我们了解了我们学校，跨越陌生，走向了 。 第二课 昨天与今天——中学生活给我们提出了 的新要求。 第三课 新的起点——走进中学，在全新的起点上，我们要 ， 走向成功。 爱因斯坦的公式：W=X+Y+Z，告诉我们什么启示？ 好的学习方法以及勤奋、惜时等，是成功的重要保证。 在中学阶段，我们需要进一步学会学习，善于学习。 自修课上，李莉翻开语文课本看了起来。看着看着，突然想到下节课就要上数学了，老师要求提前预习，熟悉一下数学公式，于是她翻开数学课本。这时，她听到同桌正在读外语，马上想到外语作业，于是又急急忙忙地翻开了外语课本。她头脑里乱糟糟的，想法很多。下课铃响时，李莉还在冥思苦想。 我们每天要做的事情可能有很多，分出它们的轻重缓急，以便安排这些事情。 * 适应新生活、遵守新规则、承担新角色 明确目标与树立理想、制定实现理想和目标 的计划、落实在具体的行动中， 我们从新的起点开始，扬起理想的风帆，驶向美好的明天。 熟悉 学会学习 第二单元 第四课 工欲善其事 必先利其器 第五课 文武之道 一张一弛 第六课 聪明以外的智慧 （学习方法） （劳逸结合） （非智力因素） 工欲善其事 第四课 必先利其器 工欲善其事 必先利其器 工匠想要使（他的）工作做好，一定要先使工具锋利。 比喻要做好一件事，准备工作非常重要。 神仙找到一个贫困却聪明的孩子，想帮助他。神仙用手一指旁边的小石子，小石子立即变成了小金块，孩子摇头表示不要。神仙顺手便把一块大石头变成了一个大金块，孩子还是没要。这时神仙又把对面的一座小山变成了金山，觉的这回孩子该满足了，可是孩子仍然不要。神仙便责问道：“给你金山都不要，那你要什么？” 　　孩子不慌不忙的回答： “我要你的手指，要你的点金术。” 你们觉得这个小孩子聪明吗？为什么？ 聪明。他要的不是现成的金子，而是能变成金子的方法。 《道德经》里面有这么一句话：“授人以鱼，不如授之以渔。授人以鱼只救一时之急，授人以渔则可解一生之需。” 这句话字面意思是说：给别人鱼，不如教他捕鱼的方法。给人鱼只能解决他短时间内的迫切需要，教给他捕鱼的方法可以解决他一辈子的需求。 更深层的含义是什么呢？ 教人知识，不如教人获得知识的方法。 看出来了吗？其实这串数字是按照一定的规律排列的。 第一排：1 ☆1 ☆1 ☆1 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 递减偶数 第二排：1 ☆1 ☆1 ☆1 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 递增奇数 下面这串数字，你看一眼能记住吗？ 181614128642 131517192123 方法是解决问题的门路，也是一门知识、技能。在日常生活中，无论做什么事、遇到什么问题，如果我们能掌握好方法，总是很快就能把事情、问题解决。学习呢？是不是也需要掌握一定的方法呢？ 答案是肯定的。如果我们掌握了学习方法，就能减少学习中的弯路，就能事半功倍；就能提高学习质量，从而提高学习成绩。 ※ 学习方法的含义 ※ 所谓学习方法，不仅指学习某门课程的方法、做作业的方法等具体的、狭义的方法，更重要的是指合理安排学习时间，培养良好的学习习惯，学会独立思考、自主学习，学会从社会生活和社会实践中学习。 进一步说，如何处理学习、娱乐和休闲的关系，如何确立正确的学习目标和学习态度，如何处理学习中的竞争与合作的关系等，都可以被看做是广义的学习方法。 在初中阶段，如何改进学习，提高学习效率？ ①珍惜时间，合理安排学习时间。 ②独立思考，自主学习。 ③兼顾全面基础与学科特长。 ④从社会生活和社会实践中学习。 学习方法之一： 《童年》这首歌的歌词中，哪些句子说明了童年的我们还不懂得珍惜时间？ 自主学习25—27页，归纳： 2.为什么要合理安排时间？ 3.怎样合理安排学习时间？ 1.为什么要珍惜时间？ 4.怎样珍惜时间？ 1.为什么要珍惜时间？ （1）一个人拥有了生命就拥有了时间。 时间是一去不复返的无价之宝。 （2）时间是公正的。对于珍惜它的人和不珍惜它的人其意义却非常不同。 （3）人的一生只有三天：昨天、今天和明天。我们能把握的只有今天。 2.为什么要合理安排学习时间？ （1）节约时间。