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循证护理教育培训需求及开设循证护理课程的研究 中文摘要 研究背景 循证护理 Evidence—basedNursing，EBN 是在全球卫生保健领域文献信息 量迅速增长，同时要求卫生保健实践活动“既有疗效又有效益的社会需求背景 下，受循证实践 Evidence—based 一种新护理理念和方法。2002年美国医疗教育峰会建议，为满足21世纪卫生保健 系统的期望和需求，医疗学生应具备的四种核心能力之一就包括EBP能力。国外 不少护理院校开设了EBN课程，但在课程教学方案上差异较大，教学内容、教学 方法及评价方法等方面未见深入报道，且对教学效果也较少评价。EBN在国内虽 迅猛发展，但其研究与实践还处于初始阶段，临床护理人员对EBN理解不深，且 在实施过程中存在很多亟待解决的问题：EBN概念和方法存在误解误用情况。目 前，只有部分医院对在职护理人员以讲座等形式来介绍EBN知识，极少数护理院 校尝试将EBN弓I入护理高等教育中，虽然取得了一定的效果，但EBN距离真正应用 到护理实践还相差甚远，且尚未真正重视对护理专业学生循证能力的培养；且EBN 课程设置、教学内容、方法、评价等方面缺乏深入研究，有待进一步探索。 目的 本研究旨在通过文献研究分析社会和护理学科对EBN教育培训的需求，并开 发和实施EBN教育，具体分为三个阶段：①调查上海地区本科及以上学历的在职