第十一章 问题解决的学习与创造性要点.pptVIP

第四节 创造性思维 创造性是问题解决的高级阶段 创造和创造性是两个不同的概念： 创造——是一种活动 创造性——是一种能力或特征 一、创造性及其特征 （一）创造性的涵义 邵瑞珍（1988）：创造性是指个体产生新奇、独特、具有社会价值的产品的能力或特性。 创造 真创造 类创造 真创造——是一种产生了具有人类历史首创性产品的活动。 ——鲁班发明锯子 类创造——产生的产品在人类历史上并非首创，只对个体而言具有独创性。 计算：1+2+3+……+100=？ [（100+1）+（99+2）+（98+3）+……]×50=5050 （二）创造性思维的过程 准备 沉思 灵感或启迪 验证 （三）创造性的基本特征 创造性的基本特征——发散思维 发散思维也叫求异思维，是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。 发散思维是创造性思维的核心 发散思维的主要特征： 流畅性：限定时间内产生观念数量的多少 灵活性：摒弃旧的习惯思维方法，开创不同方向的能力 独创性：产生不同寻常的反应和不落常规的那种能力或 重新定义的能力 思维的流畅性 ①词语流畅性（DSU）：迅速写出包含某个字母的单词，例如：“Ｏ”──load，over，pot…… ②观念流畅性(DMU)：迅速列举属于某一种类事物的名称，例如“能燃烧的液体”──汽油、煤油、酒精…… ③联想流畅性(DMR)：列举近义词，如“艰苦”──艰难、困难、困苦…… ④表达流