第五讲 记忆要点.pptVIP

3.1415926535897932384626433832795028841971693993751058209749445923078164062862089986280348253421170679821480865132823066470938446095505822317253594081284811174502841027019385211055596446229489549303819644288109756659334461284756482337867831652712019091456485669234603486104543266482133936072602491412737245870066063155881748815209209628292540917153643678925903600113305305488204665213841469519415116094330572703657595919530921861173819326117931051185480744623799627495673518857527248912279381830119491298336733624406566430860213949463952247371907021798609437027705392171762931767523846748184676694051320005681271452635608277857713427577896091736371787214684409012249534301465495853710507922796892589235420199561121290219608640344181598136297747713099605187072113499999983729780499510597317328160963185950244594553469083026425223082533446850352619311881710100031378387528865875332083814206171776691473035982534904287554687311595628638823537875937519577818577805321712268066130019278766111959092164201989  法国数学家费托在16世纪证明，圆周率是个永无终结的“无尽数”。于是，背诵它便成了人们检测记忆力的一种方法。 1957年，一个英国人在背诵圆周率的数值时，一直背到小数点后面5050位；1978年，加拿大一位17岁的学生一口气背到了小数点后面8750位，打破了英国人的纪录。? 1981年7月5日，马哈德万在芒加罗耳一个挤满人的会议厅里，开始背诵圆周率的数值。他轻松地背完了前面的768个数字，喝了几口饮料，又滔滔不绝地背了下去。结果，他用3小时49分钟，准确无误地背到了小数点后面31811位，登上了吉尼斯世界纪录创造者的宝座，被誉为“过目不忘的天才”。如今，马哈德万正在奋力攻克圆周率小数点后面10万位。 记 忆 记忆：是人脑对过去经验的保持和再现。是人脑对经历过的事物的反映。 从信息加工的角度来看是人脑对有关信息进行编码、储存、提取的过程。 二、记忆的种类 根据记忆内容不同，将记忆分为： 形象记忆：以感知过的事物的具体形象为内容的记忆。 情景记忆 ：以亲身经历过的、发生在一定时间和地点的事件为内容的记忆。 语义记忆 ：以各种有组织的知识为内容的记忆。 情绪记忆 ：以体验过情绪和情感为内容的记忆。 运动记忆 ：以做过的运动或动作为内容记忆。 第二节 记忆的基本过程 一、识记——信息的输入编码 记忆活动的第一个基本环节 （一）识记的分类 （1）无意识记和有意识记(根据识记的目的性) 无意识记：事先没有明确的识记目的任务，也不需要任何意志努力的识记。 优点：不必花费很多的时间和意志努力，既省劲且效果好。 缺点：具有很大的选择性和局限性，所记东西带有偶然性和片断性，不系统。 有意识记：事先有明确的识记目的任务，并且需要一定意志努力的识记。 在一般情况下，有意识记的效果优于无意识记。 （2）机械识记和意义识记（根据对材料的理解程度) 机械识记：依据识记对象的外部联系，通过重复进行的识记。其基本条件是多次重复或复习。 意义识记（理解识记）：根据识记对象的内部联系，借助于已有的知识经验进行的识记，其基本条件是理解。 意义识记和机械识记相比，效果高出好几倍。 机械识记和意义识记在学习中都不可缺少。 （二）影响识记效果的因素 1.识记的目的 2.识记者的态度 3. 材料的数量和性质