第一章：绪论要点.pptVIP

儿童青少年心理发展与教育 江苏师范大学教育科学学院 张新立 博士 每周三上午4节＊9＝36课时 09年9月－11月 2013年9月-11月每周二上午1-3节 第一章 绪论 第一节 儿童青少年心理发展与教育的对象与意义 一.儿童青少年心理发展的研究是发展心理学的一个阶段学科 1 发展心理学是心理学的一个重要分支。 2 是基础科学，也是一门应用科学 3 在心理发展的基础上做好该年龄阶段个体的教育工作 发展心理学是研究个体心理发展规律和各年龄阶段心理特征的科学。 心理发展是有规律的 ? 认知：简单、具体性→复杂、抽象性 ? 行为：不随意→随意（→意志行为） ? 情绪、个性：不分化→分化 3.教育要根据心理发展的实际展开 二 本课程要探讨的主要内容 1. 心理发展的基本规律（理论问题） （1）心理发展的基本过程（性质）： 发展是分阶段、还是连续的 （2）发展是机械的还是机能的 （3）影响心理发展的因素及其相互关系 遗传与环境（包括营养教育）关系； 心理发展内外因关系； 教育与发展的关系等 2. 心理发展的年龄特征 年龄特征： 在某一年龄阶段表现出来，与其他年龄 阶段