2015-2016学年高中物理 4.6《互感和自感》（第2课时）课件 新人教版选修3-2.pptVIP

* 1. 知道什么是互感现象和自感现象。 2. 知道自感系数是表示线圈本身特征的物理量，知道它的单位及其大小的决定因素。 4. 能够通过电磁感应部分知识分析通电、断电自感现象的原因及磁场的能量转化问题。 3. 知道自感现象的利与弊及对它们的利用和防止。 首先通过生活中的日光灯，引出问题：日光灯如何在低电压下接通并工作？接下来回顾了自感现象的内容，并观察线圈的种类形式提出自感现象中的感应电动势大小的影响因素，引出自感系数，自感电动势的表达式等概念。然后从能量的角度对自感现象加以讨论说明，并解释电磁感应现象的本质的，进一步说明“阻碍”的原理。接着说明自感现象的利弊，并从自感现象在的生活中的实际应用加以说明，举例日光灯的例子，使学生进一步了解自感现象。最后通过例题对自感现象部分的内容进行巩固。 利用日光灯的图片分解，使学生直观观察日光灯，对于如何“获得”高电压有了疑问，进而顺利引入新课。然后根据线圈图片使学生了解线圈的种类形式而得出自感系数的概念。再通过日光灯的介绍和观看日光灯的工作原理视频，使学生进一步了解日光灯接通工作的过程。让生活中的例子结合本节课内容，使学生学习过程中充满发现，能有效的提高学生的学习热情。 为什么日光灯内部是空的，但是却可以发光？它要依靠强电压击穿内部气体，这个强电压是哪里来的呢？本节课我们就一起来学习。 自感现象： 2. 感现