2015-2016学年高中数学 2.3.1 平面向量的基本定理课件 新人教A版必修4.pptVIP

2.3.1平面向量的基本定理 本节课是在学习了共线向量基本定理的前提下，进一步研究平面内任一向量的表示，为今后平面向量的坐标运算打下坚实的基础。从“如何求导弹竖直和水平方向速度？” 导入新课。通过导弹的飞行方向和力的分解两个实例，将问题类比，引入本节问题-向量的分解。为了帮助学生理解，提供了两段直观的视频，直观形象。 设计意图：借助实际与物理问题设置情境，引发学生思考与想象，将问题类比，引入本节课题。?然后分组讨论合作探究并提出问题，进入探究阶段。小组讨论完毕，由几个小组展示研究成果。结合小组展示成果，借助多媒体展示，由师生共同探究向量的分解。展示过程中，要重点强调平移共起点，借助平行四边形法则解说分解过程，加深学生的直观映像，完成向量的分解。通过向量的分解，由学生小组讨论，共同归纳本节的核心知识—平面向量基本定理。最后设计了几道课后习题进行拓展延伸，培养学生的综合能力。 1、知道平面向量基本定理； 2、理解平面里的任何一个向量都可以用两个不共线的向量来表示，初步应用向量解决实际问题； 3、能够在具体问题中适当地选取基底，使其他向量都能够用基底来表示. 问题情境 如何求此时竖直和水平方向速度？ 将三个向量的起点移到同一点： B N O A M C B N O A M C B N M B O O A M B N C A C A N M A O A B B C 分解 平