新版五年级上册第一单元教案解读.docVIP

课 题 小数乘整数 备课时间 2014/9/1 上课时间 学习目标 1、理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的一般方法，会比较熟练地进行笔算经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，体会到转化的方法是学习新知识的常用的方法。 教学重难点 理解小数乘整数的算理。 教具准备 教学课时 10课时 课 时 第1课时 教学内容 师生活动 二次备课 一、引入尝试：二、探索新知。四、总结 1、师：孩子们喜欢放风筝吗？今天我就带领大家一块去买风筝。1、（1）尝试计算。师：买3需要多少钱呢？请同学们一起来算一算。学生尝试计算，教师巡视，注意发现学生的不同计算思路。（2）展示、交流不同的计算方法，共同分析评价。方法一：连加。方法二：化成“元、角、分”计算，先算整元，再算整角，最后相加。方法：竖式笔算3.5元×3=10.5元，就是10.5 （3）组织大家评价一下这几种方法怎么样？ 学生可能会说第三种方法最好，因为把用元作单位改成用角作单位，可以把小数转化为整数，就可以按整数乘法的计算方法来做了，最后再把积缩小相应的倍数就可以求出得数了。 2、出示“做一做”学生用自己喜欢的方法完成。 2、学习例2。 师：出示0.72×5，0.72不是钱数了，没有元、角、分这样的单位了，能不能计算出结果呢？　　学生独立思考小组交流计算方法汇报演示竖式