12适应学校新生活资料.pptVIP

上节课内容回顾 一、我们的新集体 1、相识的快乐，慎重交友 2、优良班风我们创 （1）班风含义 （2）良好班风的作用 （3）优良班风的主要体现 （4）优良班风的形成 自主学习 请同学们认真默读课文P6-9内容，对照下列思考题，大字部分精读，小字部分快读，找出相关答案，并用铅笔做好标记。5-10分钟后看谁找的快而准确。 1.怎样做好自我调适（怎样调整生活、思维方式） 2.医治孤独、失落的良药是什么？ 3.怎样调整生活节奏？ 4.做个阳光少年的实质是什么？ 5.怎样适应学校新生活（或怎样做个阳光少年？） 打开心扉说变化  中学生活新变化 ⑴学习科目比小学增多了。 在小学，我们学过的科目有语文、数学、英语、品德、美术、音乐等。上了中学，学校还会增设历史、地理、生物、物理以及化学。这一切都表明我们将站在新的知识台阶上。 ⑵课程学习难度增大。 首先，每节课的信息量将大大增加。其次，老师的讲课速度增快。最后，作业量也相应比以前增多，并且一定要经过独立思考才能完成。 ...... 小红的日记 刚迈进新校园的那一刻，陌生 就伴随着我。陌生的校园、陌生的 老师、陌生的同学……我漫无目的地 在校园里游荡，不由得想起了小学校 园里那熟悉的一草一木，教室里熟悉的每一张课桌， 甚至每一块玻璃，每一处破损都历历在目。我越是怀 念过去，同学们的每一张笑脸、每个声音，就越是在 我的脑海中浮现。我觉得很孤独…… 王军的烦恼 王军同学伤心地说：“我小 学时 候在班上名列前茅，以高 分考进了重点中学，我们全家都 非常高兴。进入初中后，我学习 很努力，每天迟睡早起。谁知期中考试成绩在班上 只排列到30名。我很不服气，发誓赶上去。可期末 考试又落到了37名。现在我经常捧着书本发呆，简 直不想上学了。我该怎么办呢？” * * * * * * * * * * * * P8-9 P8-9 P8-9 P9 P9 精讲点拨 做 个阳光少年 (1)迎接挑战的勇气 (2)调整生活和思维方式 A 角色转换 B 做好心理上调整 C 主动调整生活节奏 (3)实质：在 学习和生活中保持积极心态 下页 角色转换 努力成为一名合格的中学生 返回 做好心理上的调整 善于交往 返回 自尊自信 乐观开朗 主动调整生活节奏 学会制订学习计划 返回 适应新的作息时间 学会安排业余时间 小故事： 《谁动了我的奶酪？》是一本不起眼的小书，但却创造了出版业的奇迹：全球销量超过2000万册。 书中有四个“人物”——两只小老鼠和两个小矮人。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储量丰富的奶酪仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不见了！这个突如其来的变化使他们各自的心态暴露无遗：两只小老鼠随变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，出去找寻，并很快就得到了更新鲜更丰富的奶酪；而两个矮人却茫然失措，经过一段时间的反思，其中一个小矮人终于行动起来。 问题：①为什么两只小老鼠能够最先找到更新鲜更丰富的奶酪，而小矮人却落后了呢？②这个故事告诉我们什么道理呢？ 《谁动了我的奶酪》这个小故事中的“奶酪”象征着我们生命中任何最想得到的东西，尽管你现在手里拥有 “奶酪”, 但你随时可能失去。因此，我们面对新的环境，首先要了解清楚它跟以前的环境有什么不同。在危机出现之前迅速准备行动，要勇于思考，勇于接受挑战。 小学 中学 找一找——中学与小学有什么不同 班主任和我们 作 业 学生学习特点 老师讲课特点 课程的内容 课本有多少 中学 内容 小学 小红应该怎么办呢？ 你能帮帮王军吗 * * * * * * * *