语文五年级上学期目标答案(新).docVIP

五年级上册《目标检测》答案 1 窃读记 语言的积累 一、屋檐、光顾、书柜、鼓励、支撑、依依不舍、倾盆大雨 【读准字音 ①能拼读音节，读准常用汉字的字音】 二、 （炒 ）（ 炒菜 ） （惧） （ 惧怕 ） chǎo jù （吵 ）（ 吵闹 ） （ 俱 ）（ 俱乐部） 【认清字形 ① 辨识汉字的基本结构，正确书写常用汉字】 三、1．（B） 担忧 2．（A） 环境 【认清字形 ②能结合语境（字义）辨析字形】 四、（B） 【理解字义 ① 理解常用汉字的基本意思】 五、忐忑不安、惴惴不安、忧心忡忡、提心吊胆、七上八下、心急如焚、 心乱如麻、心烦意乱、心潮澎湃、心灰意冷、悲痛欲绝、悲喜交加、 欣喜若狂、喜出望外 【语言积累 ② 能积累常用词语（成语）等语言材料】 六、 1．我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。当书店的日光灯忽地亮起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。 ① 能根据需要从文本中找出相关信息】 语言的理解 1．跨 踮 钻 挤 寻找 找 【获取信息 ① 能根据需要从文本中找出相关信息】 2. B “贪婪”本义指渴求而不知满足，文章中指我对知识的渴求不知满足①能利用文本信息和生活积累，对关键词语、重点句子和段落作出符合文意的解释】 3. 快乐我在阅读中感受着书籍所带来的知识与快乐惧怕害怕老板发现驱赶。①能利用文本信息和生活积累，对关键词语、重点句子和段落作出符合文意的解释】 3 走遍天下书为侣 语言的积累 一、娱乐、背诵、忽略、片段、思考 【读准字音 ①能拼读音节，读准常用汉字字音】 二、符合要求即可 （ 盒 ） （盒子 ） （ 躺 ） （ 躺下 ） 合 尚 （ 洽 ） （融洽 ） （ 倘 ） （ 倘若 ） （ 零 ） （零件 ） （ 编） （ 编织 ） 令 扁 （ 铃 ） （ 铃声 ） （ 遍 ） （ 遍地 ） 【语言积累 ②能积累常用词语（成语）、格言警句等语言材料】 三、④ ① 【查字典】 四、C 【形成解释 ③能把握文本使用的表达方法】 五、（合理即可） 独自（ 旅游 ） 选择（ 伴侣 ） 喜爱（ 读书 ） 周游（ 世界） （ 响亮 ）地回答 （ 美丽 ）的图画 一（ 幅 ）图 画 一（ 盒 ）扑克牌 一（ 只、把 ）口 琴 一（ 种 ）方 式 【语言积累 ②能积累常用词语（成语）、格言警句等语言材料】 六、原文填空（略）【语言积累 ① 积累优秀诗文】 语言的理解 1．正确的词语：花费、苦恼、记忆、草率 【认清字形 ① 辨识汉字的基本结构，正确书写常用汉字】 2．豁然开朗：本义:心里突然悟出道理而感觉明朗。在文中指朱熹的忠告让(陈正之)(突然间)(找到了)(自己读书记不住的原因)。(括号内为4个要点) 【形成解释 ①能利用文本信息和生活积累，对关键词语、重点句子和段落作出符合文意的解释】 3．读书的目的不明确，方法不对头。【获取信息①能根据需要提取相关信息】 4．要点:（包含以下两方面的内容） (1) 直接从文中提取的要点: ① 多读 ② 用脑想,用心记 ③ 读书目的要明确 (2) 情感上的收获: 虚心请教,及时改正 (要求学生提炼要点,避免照抄原文) 【作出评价 ①对文本的内容或情感能有自己的感受，并能联系文本进行说 明。】 第一单元练习 担忧、充足、方式、毫不犹豫、惧怕、环绕、品味、倾盆大雨 【读准字音 ①能拼读音节，读准常用汉字字音】 二、1．B 2．A 3．D 4．C 【读准字音 ②分辨常见误读字的字音】 三、B 【读准字音 ②能分辨常用汉字的字音】 四、1．B 2． C 3．A 4．B 【认清字形 ②能结合语境（字义）辨析字形】 五、A ④ B ① C ② D ③ 【理解字义 ①理解常用汉字的基本意思】 六、C 【语言积累 ②能积累常用的词语、格言警句等语言材料】 七、B 【语言积累运用 ②能积累常用